小学整本书阅读指导策略探究

黄艳

摘 要：中华文化博大精深，其中包含着不朽的真理和经过无数人总结的智慧，值得现在的我们传承并弘扬下去，而语文学科恰恰是涉及书籍最多的科目。可以说在语文学科中最重要的学习方法就是阅读了，但是学生始终难以将众多课文、诗篇、散文等知识在思维中建立一个系统的框架，这一直是教师心中的一根刺，这就需要我们教育工作者在教学理念、教学方法上进行革新与突破。

关键词：整本书阅读 小学教学 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.005

随着我国教育改革的不断推进，语文科目的教育工作者在教学理念、教学方法上也取得了阶段性的进展，其中最为闪耀的就是一种新的阅读方式——整本书阅读，这种阅读方式不仅能够有效提高同学们的阅读效率与知识储备，还可以在拓展同学阅读厚度的基础上，加深其理解的深度，有效培养了学生的语文素养。如今我校已经在部分语文课堂上开展了整本书阅读教学的试点工作，并已取得良好的成效，我相信，借助整本书阅读教学的模式，能够使我校的阅读教学向前迈进一大步。

一、现阶段我国小学语文阅读教学中存在的误区

閱读的重要性不言而喻，无论是成年人还是学生在发展的过程中都需要不断进行阅读，丰富自己的知识储备，并从中吸取养分，为自身发展提供源源不断的动力。

成年人都有自己的阅读方式，并已养成良好的习惯，但现代的小学生在阅读上出现了一定的误区，这与阅读教学方式不合理脱不了干系。……