提升中职学生社会公德的策略研究

洪晓青

[摘           要]  党的十九大报告中明确提出：“新时代公民道德建设，要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。”人而无德，行之不远，一个国家、一个社会的文明有序，既要有“独善其身”的私德，又要有“相善其群”的公德。其中，社会公德是新时代公民最基本的行为规范和活动准则。中职学生作为社会“准公民”，是新时代的见证者、建设者和开创者，是实现中华民族伟大复兴梦的“生力军”，在校期间，积极培养学生的公德意识，使之成为一个具有良好品德、精神富有、有益社会的人，对推动社会精神文明建设和全民道德素质提升起着重要作用。

[关    键   词]  中职院校;社会公德;培养策略;精神文明;道德素质

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0001-03

一、引言

社会公德作为人类最基本的道德要求，在不同的社会经济状况下侧重点有所不同。2019年10月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》中明确了践行社会公德的更高要求，“在社会上做一个好公民、在工作中做一个建设者、在家庭里做一个好成员。”这为培养和造就担当民族复兴大任的时代新人指明了方向。社会公德是社会群体之间在维持社会公共生活、调节人际关系过程中长期积淀而成的一种基本道德规范和社会交往准则，是促进社会精神文明建设和实现民族伟大复兴的关键要素。中职生作为一个重要的青年群体，现阶段普遍存在“公德认知”与“公德行为”严重分裂、“公德小事论”使社会公德倍受忽略的问题，既不利于我国公民思想道德建设和中职学校培养目标的实现，又不利于学生的成人成才。……