云南来沪就读学生职业心理培育的实践研究

王克芹 武敏

[摘           要]  针对云南来沪就读学生的职业心理进行问卷调研和个案访谈，通过数据分析，提炼云南来沪就读学生在实习和就业过程中存在的8个共性问题，并针对8个问题开发相应的16课时校本教材和配套课件，供来沪就读在校学生和心理老师使用，有目的地提升来沪就读学生的职业心理水平，从而精准实现职业教育来沪就读“扶志”的目标。

[关    键   词]  云南来沪就读学生;职业心理;实践研究

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0004-03

一、研究背景

笔者所在学校是沪滇职业教育联盟秘书学校，全面统筹、整合上海中职教育资源，联合沪上多所承接云南来沪就读学生教育任务的中职学校，主要对云南来沪就读学生进行职业技术教育，并做好两地之间、各校之间的交流和对接。2017年，上海市29所中职学校接收第一批来沪就读的云南学生，共计1900多人。29所职业学校积极响应国家号召，承担起云南来沪就读学生职业教育的艰巨任务。

2019年第一批云南来沪就读学生进入上海一些企业开始实习。经过一年的实习，这批来沪就读学生遇到了许多问题，例如，他们认为工资低福利差、普通话不标准而交流不畅、所学技能与实习岗位不匹配，与同事人际关系不良、上下级关系处理不好，毕业后留在繁华的大城市还是回到贫穷的家乡，就业还是创业，有创业梦想但如何付诸实施。这一系列的问题使部分学生对未来产生迷茫，因此加强来沪就读学生的就业心理指导尤为重要。……