浅析微课在初中英语读写一体化教学中的运用

宛新生

摘要：微课辅助下的初中英语读写一体化教学，是初中英语课堂教学模式的大胆创新。运用微课的资源优势和移动、在线学习功能，开展初中英语读写一体化教学的课前预习、课中拓展及课后读写延伸，加大语言、篇章及文化背景知识的输入，提高写作输出的质量。该模式下的初中英语课堂教学有利于培养学生的语言能力、思维品质、文化素养和学习能力。

关键词：微课辅助 英语读写 一体化教学

一、引言

阅读与写作教学是初中英语教学中的主要输入、输出环节，阅读是写作所需信息的主要输入途径，是写作的基础和源泉;写作是阅读的知识迁移，是阅读成果的有效输出。过去，我们忽略阅读与写作间的相辅相成、互为促进关系，把它们当作两项毫不相干的技能进行训练，读写教学事倍功半。后来，我们虽重视读写结合教学，但因缺乏阅读拓展资源和呈现手段，有限的课本阅读内容难以满足写作对语言及篇章知识的需求。没有充足的读的输入就很难实现高质量的写的输出，读写教学依然在低水平中徘徊。

近几年来，广受青睐的微课技术作为课堂教学的辅助手段，被广泛运用于课堂教学的各个环节。微课以“在线学习”和“移动学习”为主要学习方式，可满足学习者随时、随地、随需学习的愿望。在读写一体化教学过程中，教师可以借助微课技术，拓展阅读渠道和时空，加大输入力度，提高输出质量，实现学生读写能力的同步提高。……