小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养策略探究

兰少辉

摘 要：随着近年来教育教学的迅速发展，我国教育对学生综合素质的提升以及综合素养的提升也是越来越重视。尤其是在语文阅读教学当中，也越来越注重对学生口语交际能力的培养。使学生在阅读当中也逐渐将学习的重心偏向口语交际能力的锻炼，对学生的口语交际能力也投入了越来越多的重视。所以在小学语文阅读教学当中，教师应该积极采用一些多样化的解决方式，积极带领学生进行口语交流，可以在一定程度上提升学生的口语交际能力。

关键词：小学语文 阅读教学 口语交际 能力培养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.006

教师在引导学生进行语文阅读教学时，应该注重引导学生产生对语文阅读学习的兴趣，因为兴趣是能够带领学生进入学习的最好方法，只有使他们产生足够的好奇心，才能够使他们在语文阅读教学当中，投入足够的注意力，才能够提升语文阅读的效率和质量。并且语文口语交际能力也需要学生在有一定兴趣的条件下去进行交流行为。所以教师就应该积极带领学生去进行口语交际能力的锻炼，使学生能够在一定程度上通过阅读学习来提升自身的口语交际能力。

一、当前语文阅读教学的现状

1.片面学习阅读

在目前的小学语文阅读教学当中，教师只是片面追求阅读的学习和教学，对阅读所能够展开的拓展性能力训练并不是十分的重视。并且，教师只是去片面的追求学生的阅读效果，以及阅读速度。在当前的阅读教学当中，学生对于口语交际能力的培养是存在着一定欠缺的，并且这样发展下去，对于学生提升语文学习的综合素养，也是没有帮助的。……