优化作业设计 提高学习效率

张芸

[摘  要] 作业是课堂教学的延续，是教学内容的综合，是知识转化为技能的保障，对学生巩固知识、形成技能、发展能力和培养思维都具有重要的作用。文章结合学生的具体情况，对作业形式进行优化，通过多变性、开放性、趣味性、层次性的作业设计，来尝试提高学生的学习效率。

[关键词] 作业设计;多变性;开放性;趣味性;层次性

作业是课堂教学的延续，是教学内容的综合，是知识的应用，是教师了解学生学习状态的窗口，对学生巩固知识、形成技能、发展能力和培养思维都具有重要的作用，因此教師需要有正确的价值观，通过有效地作业设计，成就更加高效的数学学习。那么，我们该如何优化作业设计，才能真正促进学生的可持续发展呢？笔者将结合教学实践，在文章中对新课程环境下的优化作业设计谈谈自身的一点见解。

一、多变——由单一到变式，发散思维

变式，归根结底就是创新，目的是调动学生的积极性，使其主动热情地完成作业，最终达到真正掌握知识点和题型解决方法的目的。因此，精心选择题型，运用多变式作业设计，变换条件或问题去创造新题，由单一的数学问题到变化的多题，将问题步步深化，这一系列操作可以有效解除思维定式给学生带来的束缚，发散他们的思维，提升他们的解题灵活性。当然，这里的多变性问题并非随意或盲目变题，需要以问题的本质为核心，具有明确的目的，遵循学生的认知现状。只有达成以上要求的新题，才能激发学生的解题动力，充分发挥多变性作业的效果，培养学生主动思考、善于联想和敢于怀疑的品质，最重要的是发散他们的思维和培养他们的自主探究能力。……