浅析小学数学开放式教学的实践探索

李开华

摘要：从现代教育的角度来看，教育的真正目的在于培养学生的潜力，发扬学生的个性，促进学生综合素养的全面发展。但是，目前大多数教师都以教学大纲为基础，照本宣科地进行教学活动，这种机械化的教学模式很难真正让学生进行个性化发展，也不利于提高学生的思维与创新能力。所以，教师应该掌握开放性教学的方法，促进学生的健康成长。

关键词：小学数学;开放式课堂;策略

1开放式课堂的基本原则

1.1主体性原则

首先，主体性原则是教师构建开放性课堂的时候应该坚持的基本原则之一。而且，主体性原则的确定也是对传统教学模式的一种积极反思。在传统的课堂教学中，教师是整个教学活动的主体，学生大多在教师的引导下进行课堂学习，事实上，这种课堂教学的过程对于学生来说是相对枯燥且缺乏趣味的，学生很难真正参与到课堂学习之中，自然也就无法提高学生的学习积极性。所谓主体性原则，主要指的是教师需要肯定学生在课堂中的主体地位，并且将发挥学生主体性作为教学的主要任务之一。

1.2合作性原则

在进行开放性课堂的构建时，教师不可能对每一个学生进行逐一的指导，也不可能放任学生自由学习。开放性课堂意味着学生会获得更多的自主学习的机会，但是自主并不能等同于自由。即使在自主学习中，教师也应该将学生分成不同的小组，发挥小组合作在学习激励和监督方面的作用。……