“双减”政策下农村基础教育的发展方向和路径

蒙旭欢

摘要：2021年，教育部开始针对基础教育进行了一系列的改革，要求促进学生核心素养培养的教育;同年，7月发布“双减”政策，要求减轻学生作业数量以及作业压力，其目的在于缓和当下教育“内卷”，减轻教育经济压力，进一步推进素质教育发展，促使教育“更加公平”。基于此，农村基础教育就更应当以“新课程理念”为基本发展方向，以“学生为本”、优化教育教学的基本结构，提升农村基础教育教学质量为基本发展路径。

关键词：“双减”政策;农村教育;基础教育;方向和路径

一、“双减”政策下农村基础教育有了更加清晰育人方向：

目前国内的教育以“现代化”教育为主，即要求教师需要更加注重学生全面的发展、注重学生形成终生学习意识、因材施教的教育理念落地、知行合一、融合发展和共建共享。因此，在“双减”政策下农村基础教育应该以现代化教育为发展方向，走可持续发展的路线，不断缩小城乡教育之间的差距。其中“新课程”教育实际上就是现代化教育中所要求的教育内容。但是受到传统教育的影响和农村教学理念的影响，当下，在农村的基础教育中，教师更加注重学生的成绩提升，给予学生较大的压力，尤其是农村教育更是以“只有获得好成绩，才能离开农村，才能考上大学，才能拥有美好的未来”等这样的理念作为学生的重要引领，在课堂中，实施“题海战术”，同时“拔苗助长”，忽略了教育的本真。新时代发展下，教育的目的在于“培养适应社会发展的全面性人才”，不仅是知识的传授，还有技能、道德素养、文化内涵等内容的植入，通过这样的内容实现教育真正的价值。……