基于传统节日的幼儿美育主题活动实施策略

林东阳

中国传统节日中涵盖了优秀的人文风俗知识、中华传统美德与精神.贯穿其中的风俗礼仪、节日饮食、游艺活动、文学艺术等，具有独特的审美教育价值。将传统节日美之内涵融入幼儿园美育主题教育活动中，能够让幼儿在传统文化的熏陶下，感知传统节日的魅力，了解文化之美、艺术之美、人文之美。对培养幼儿感知美、认识美、创造美的能力，提升幼儿审美素养，促进幼兒对传统文化、传统美德、民族精神的理解与学习，为幼儿形成系统的、良好的审美价值体系打下坚实基础。

一、基于幼儿引发课程，在节日美育主题活动中丰富审美体验

以传统节日为契机，以审美教育为主轴生成和推进主题活动过程中，幼儿对节日的感知经验基础、参与兴趣及审美发展需要是重要的依据。因此教师要认真倾听、了解幼儿对传统节日的所知、所思和兴趣点，接纳和解读他们的经验、感知与表达，倾听来自孩子们的一百种声音，同时要积极营造师幼、幼幼密切互动的氛围，捕捉幼儿高度关注和热情投入的点，选择易为幼儿感受体验和理解的节日文化元素来引发和生成节日美育主题活动，激发幼儿在活动中积极探索和表达，丰富幼儿的审美体验。

如在“春满莲幼 怀思清明”的美育主题系列课程中，小一班根据幼儿年龄特点立足生活从闽南清明特色食品“春卷”引入，带着孩子在“清明美食之旅”中探究节日美食，分享、体验活动带来的乐趣……