生活化教育理念在初中英语教学中的渗透和应用探讨

马秀媚

摘要：生活化教育理念是伟大的教育家陶行知先生提出来的，其内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一等，实际上，生活化教学也是新课标在实施过程中倡导的一种教育方法，教师把生活化的教学理念运用在英语课堂教学上，让学生所学英语知识与生活中的实际情况紧密结合起来。基于此，本文结合笔者的教学实践，探讨了生活化教育理念在初中英语教学中的渗透与应用具体方法，以期给同行有所启发借鉴，共同提升英语教学质量。

关键词：生活化教育理念;初中英语;渗透;应用

一、引言

初中英语教师在教学过程中，运用生活化教育理论指导英语教学，利用学校资源的优势性，将学生作为发展的根本，让学生充分做课堂的主人，教师利用生活化理论，积极引导学生步入学习的正轨。初中英语课标中指出，英语课堂教学要注重从学生的学习兴趣以及生活经验、认知情况出发，这就告诉我们，作为英语教师，就要从学生的生活实际出发，英语交流来源于生活并为生活服务，而不是脱离生活的本质。这与著名教育家陶行知先生提倡的生活即教育的理论是一致的。因此，笔者结合实践探索，在教学过程中，积极创设生活会的情境，把现实的生活引入课堂，让学生学会从生活体验中运用英语知识、理解英语知识，最终达到学以致用的目的。

二、生活化教育理念内涵认识

生活化教育理念最早是由我国著名教育家陶行知先生提出的，他指出：我们作为教育工作者，教育教学的目的是为了更好的让学生学会生活，在现实生活中学会成长发展。……