护理人员在健康教育中的作用

刘宏

摘要：社会经济科技现代化发展中，随着人们的理念的转变，更加重视病症治疗中的服务质量，临床医疗服务不断发展，护理人员是医疗体系中的重要组成，护理人员长期与患者相互接触，给患者做好各项护理工作，在完成基本护理措施后，还需要给患者进行健康教育，通过健康指导让患者对自身病症有深刻的认知，对过去的不当行为和习惯进行改正，帮助患者快速治疗恢复，临床应用具有实践价值。

关键词：护理人员;健康教育;作用

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）06--01

一、健康教育的内容

首先，在患者入院后，护理人员需要给患者进行住院介绍。对医院的基本环境进行简单介绍，告知患者主治医师和责任护士人员，及时告知患者及家属开水共用区域，叮嘱患者及家属对贵重物品要妥善保存，让患者在医院治疗中加强自身卫生，叮嘱患者家属加强对患者的陪伴，如果科室内有严格的探视制度，需要严格按照制度落实，并且提前同患者及家属讲解，告知患者家属吸烟区域所在位置等。

其次，护理人员需要对患者进行住院教育，此时需要给患者进行有效的心理指导，详细了解患者的心理状态，根据患者的心理变化情况分析患者产生不良心理情绪的原因，做有效的心理疏导工作，通过心理指导让患者能够保持自己健康的心态，给患者讲解相关知识，告知患者治疗成功案例，让患者对自身恢复充满信心，增加临床治疗的依从性。

二、护理人员的健康教育责任

在我国社会现代化发展中，医疗事业有所进步，但是根据我国当前的医疗发展来看，并不属于强国状态，我国人口比较多，总体医疗资源比较丰富，但是进行平均后个人占有比较少。面对此种医疗发展现状，在提供医疗服务时医护人员面临的责任比较大，特别是日常健康教育，目前社会发展中人们关注自身身体健康，护理人员在日常护理中需要给患者进行健康教育指导，很多患者在入院后长期在院居住与护理人员接触比较多，因此护理人员给患者进行健康教育的机会也比较多，由此可以认识到护理人员的作用。

三、护理人员在健康教育中的作用

（一）临床治疗中通过护理人员的健康教育发挥桥梁作用

日常护理人员会多次与患者接触，利用这些机会同患者进行交流，了解患者的各项信息，分析患者的身体健康情况，给患者进行针对性的指导，加强对患者的健康教育，此时区域要区别于普通健康教育活动，进行健康教育中不能与教师指导工作相互混淆，护理人员给患者进行健康教育，并不是按照学校上课模式进行上课，而是针对患者身体情况给其讲解相关健康知识，提供必要的医疗服务，此时护理人员通过自身行为加强对患者的指引，让患者能够无声的接受知识受的熏陶感染。给患者传授患者相关知识是护理人员的主要职责之一，而且在日常护理中还应该加强对患者行为的关注，通过健康教育让患者能够约束自己的行为，保持健康生活。

（二）临床治疗中通过护理人员的健康教育发挥组织作用

在医院治疗中给患者强化健康教育护理人员作为实施主体，需要深刻认识到自身的职责，在健康教育实施中，根据患者身体实际情况来制定合适的教育计划，结合患者病症情况明确具体的教育内容，选择合适的方法给患者讲，具体实施中综合考虑，对健康教育内容进度进行把控，护理人员对患者的健康教育有决定权，而且还需要护理人员针对实际健康教育活动进行有效评价。在教育室之前提前设定发展目标，护理人员自身要掌握相关的病症知识，在给患者进行健康教育时要坚持原则，给患者建立健康教育，需要在现有工作基础上充分发挥个人主动性和创造性，在健康教育中发挥组织作用。

（三）临床治疗中通过护理人员的健康教育发挥补充作用

医院给患者进行健康教育是一个系统性工作，在整个过程中护理人员承担一定职责，同时医生也有义务对患者进行健康教育，当前我国社会发展中医生比较稀缺，专业医生人员比较少，给广大患者进行健康教育时会面临一对多现象，具体讲解中，通过话语一带而过患者不能对具体知识有深刻的认知，患者不了解相关健康知识，不会在自身病症恢复中发挥有力作用，此时很容易导致健康教育流于形式。面对此种发展环境可以充分发挥护理人员的补充作用，在日常护理中可以同患者详细交流，患者存在相关的健康知识问题，护理人员可以详细为其作答，而且每一个患者都有差异性，护理人员针对实际情况进行健康教育可以达到更好的效果，由此可以发挥护理人员在健康教育中的辅助作用。

四、有效落实健康教育的措施

（一）建立信任感

护理人员要深刻认识到自身的职责，对待自身工作又有责任感，日常同患者交流，给患者进行健康教育，需要有内心，同时对病人保持一定的同情心，加强对患者的关心和体贴，同时要以一种尊重的态度与患者相处，日常加强同患者的交流，在言谈举止中增加对患者的感染化。如果患者身体存在严重疼痛感，需要及时帮助患者缓解，若是患者对自身病症存在疑问，需要第一时间为其解答。其次，护理人员必须掌握相关专业技能和知识理論，患者提出病症相关知识，护理人员能够根据自己的经验和知识储备为其详细解答，让患者满意，在日常护理中要熟练操作，增加患者的信任感，让患者能够在治疗中积极配合。

（二）把握好健康教育的时机

如果患者属于急性病症，在入院后需要给患者进行紧急救治，在患者身体状态比较稳定后，护理人员需要给患者进行健康教育指导。患者在医院接受治疗中，如果针对某一问题进行讨论，可以有针对性的解答，在交流中先讲解浅显部分然后再逐渐加深难度，增加患者的理解程度，使临床护理能够达到预期效果。

护理人员要按照医院日常工作流程对患者病房进行巡视，在不同时间段内，根据患者群体做针对性的健康教育指导，在给患者进行健康教育时，要选择合适的场合，如果患者在院居住期间探视者比较多，给患者讲解健康知识会导致患者及家属出现人注意不集中问题，严重时会导致反感，因此在给患者进行健康教育时，必须科学安排时间。

总结

综上所述，我国经济快速发展中，生活水平有所提升，人们想要获得更多的健康知识，特别是当前社会中慢性病的发展，人们不能简单地依靠医护人员来治疗病症，需要了解相关健康知识，提前采取预防，在此环境下护理人员要充分发挥作用，以此促进社会和谐发展。

参考文献：

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