中华传统节日

赖建平

同学们对中华传统节日了解多少呢？如果让你写一篇有关传统节日的习作，你会写什么呢？

分析题目

本次习作，主题是“中华传统节日”。第一个限定词是“中华”，这就意味着愚人节、狂欢节、感恩节等外来节日不属于本次习作的范畴;第二个限定词是“传统”，“传统”是在民族或国家的历史文化长期积淀的过程中形成的，除夕、元宵、清明等就是传统节日，而教师节、护士节等则是非传统节日;55个少数民族是中华民族的有机组成部分，各民族的传统节日丰富多彩，蒙古族的那达慕节、傣族的泼水节、彝族的火把节、藏族的酥油花灯节等等，也都是中华传统节日。

习作要求选一个传统节日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。这里的关键词是“故事”。唯有故事，異彩纷呈，能吸引读者。

怎么写

确定了要写的节日后，就要弄清楚什么是故事。所谓故事，是一种文学体裁，侧重于对事件发展过程的描述，情节生动连贯，描述细致入微，适用于口头讲述。用通俗的话来说，故事就是“一件事，三两个人，转几个弯”，可以是已经发生的事，也可以是想象的事。这次习作要写的是已经发生的事。那么，什么样的故事才会受读者欢迎呢？

第一是内容要真实。比如，同样是写重阳节去敬老院慰问老人，一位同学写的是为老奶奶捶背，手都捶酸了，老奶奶请她喝一盒牛奶，她有礼貌地拒绝了，可是回家后，她写道：“我好想喝老奶奶的牛奶呀！”这样的故事就真实可信。

第二是情节要有起伏，也就是要“转几个弯”。清代袁枚有句名言：“文似看山不喜平。”意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。情节起伏有三种，一种是过程本身山重水复，柳暗花明，一波未平，一波又起;一种是心理活动高高低低，起起落落，犹如坐过山车;还有一种是以上两者兼而有之。

第三是故事要有价值。一个好故事，要有值得咀嚼的东西，或者说有意义。需要引起注意的是，意义并不局限于爱国、环保、努力等等宏大的主题，好看、好吃、好玩儿，有意思就是有意义。