联系生活，提高初中地理课堂教学效率

张著文

摘 要：我国疆域辽阔，江河群山以及几十个省市都是中国的构成部分，大自然更是千变万化的，所带来的各种现象和天气都与人类的生活息息相关，气象、地质、人类生活以及地区的发展都需要属于地理知识的范畴。初中时期是学生认知和思维发展的关键时期，这个时期的地理学习需要教师联系生活进行教学，立足于实际生活当中，运用地理知识解释生活实际现象，拉近生活和地理学科理论的联系，培养学生的实践能力，储备地理知识。

关键词：初中地理;课堂教学;联系生活;生活实践

引言

地理是一门研究人类和地理环境关系的学科，内涵十分广泛，初中时期的地理学科就需要学生对地理特征、形成原理甚至气候地貌等内容进行学习，帮助学生认识和了解祖国的大好河山，了解银河星系。这些内容来源于生活又独立于生活，具有很强的实用性，教师进行地理教学能够促使学生学会使用地图，以理性思维思考问题，解释生活中的现象，有助于学生进行深度探究，用联系的观点看待问题，增强实践能力和学习效率。

一、初中地理教学现状和联系生活提高地理课堂教学效率的必要性

1、教师教学方法传统，学生缺乏自主性

初中的地理教学内容偏重于理论化，是处于为高中的学习打基础的阶段，但是也需要学生对生活实际有一定程度的了解。学校的教师都是经过专业的有组织、有思想的培训之后就职上岗的，教师们的学科知识的专业程度是毫无疑问的，但是在教学理念和教学方法上存在着很大的差异性。……