初中语文读写结合教学策略探究

王丽华

摘 要：读写结合的教学策略能够有效提升学生的综合能力，对于学生语文核心素养的提升是具有重要作用的，所以作为教师我们应该积极探讨初中语文课堂教学的读写教学模式，为学生阅读能力和写作能力的综合提升奠定基础。教师只有创新出更高效的教学方式，把这二者进行有效的融合，才能真正达到构建初中语文高效课堂、培养全能型人才的目的。

关键词：初中语文;读写结合;教学策略;具体教学方式

语文学科对于学生综合素质的培养是具有重要作用的，它同时也是我国义务教育阶段主要的一门课程，阅读教学能够有效锻炼学生总结信息、阅读理解信息的能力，写作教学能够有效锻炼学生的文字表达能力，提升学生的语文思维，两者相辅相成的关系也使读写结合模式的开展能够有效提升初中语文教学的课堂节奏，对优化语文教学质量能够带来巨大帮助。

一、在阅读教学过程中，渗透写作知识

很多学生认为，一篇优秀的作文应该在内容上显得“高大上”，应该讨论一些更加宏观的东西，这就导致学生在写作主题的选择上往往偏向写一些较为空洞和宏大的话题，在这种写作理念下所完成的作文也常常出现假、大、空的问题，因此，教师要首先纠正学生对写作的错误认识，这时就可以与阅读教学相结合展开教学。

例如，在教授给学生《济南的冬天》的语文知识时，我们就可以在为学生深入分析课文内容时，渗透与写作相关的概念和知识。……