浅析有效提升高中化学学科核心素养及学生课堂主导性策略

课题项目：文章系平凉市教育科学“十四五”2021年规划课题《基于学科核心素养下的高中化学课堂演示实验教学策略研究》系列论文，课题批准号：[2021]PLG681。

摘要：高中化学学科核心素养指学生通过对高中化学知识的学习，在知识技能与过程方法、情感态度与价值观方面显现出明显的发展能力。尤其现代高中化学学科课程教学对于学生学科能力和其发展有着一定的培养意义，是为学生个性发展提供了基础条件的重要过程。核心素养培养理念的提出旨在促使学生更加深入理解和掌握化学知识与技能，以为国家、社会培养出优秀的综合型人才。文章首先介绍高中化学学科素养及其内涵，再阐述提升高中化学学科核心素养及学生课堂主导性的重要性，最后结合实际教学问题提出几点有效提升高中化学学科核心素养及学生课堂主导性的策略。

关键词：高中化学;核心素养;课堂主导性

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）03-0123-04

教育体制改革深化与新课程标准的施行下，教育教学领域不断进行教学模式的改进与创新，同时遵循国家相关教育政策与改革方针进行学生核心素养的培养。核心素养通常指向为一种品格以及能力，既能够有效满足学生自身成長发展的实际需要，同时也可以顺应社会发展的各项需求，对高中学生未来发展有着极为重要的影响。从化学学科本身而言，其是属于一门研究物质组成、物质性质与变化规律以及创造物质的学科，是未来学习高深化学知识和从事与化学学科相关工作的基础知识学习，高中化学学科教学是学生学习化学知识与验证化学知识以及掌握灵活运用化学知识的重要关键时期。……