结合思政开展创新创业教育，培养大学生正确的价值观

马振雷

摘要：培养学生开拓进取的精神越来越受到重视，这一方面促进学生就业和实现自身价值观，另一方面促进市场经济的发展。在提升学生创新创业精神的同时，树立正确的人生观、世界观和价值观，有效运用积累的知识造福国家和人民，正确引导他们的民族信仰，努力实现民族复兴和劳动力振兴，是推进大学生创新创业教育需要重视的关键。本文分析了学生创新创业教育与课程思政的有机联系。

关键词：课程思政;大学生;创新创业教育

引言

学生创新创业作为一种新的教育理念和教育模式，近年来在我国高等院校得到了推广，成为新时代思想政治教育的新内容和思想的主要传播者。学生创新创业的培养与学校在教育方向、教育内容等方面的思想政治教育密切相关，符合自我发展和教育的目的。近年来，政府出台了一系列鼓励高校创业的政策，一些大学也开设了创新创业方面的专业课程。因此，不断提高创新意识，积极推动创业发展，深化高等教育质量，激发了毕业生的创业精神。新形势下，我国高等教育进入了大力发展、提高和改革质量效益、引导和促进大学生专业建设、促进能力建设进一步提高的重要时期。

1、课程思政融入大学生创新创业教育的必要性

新时代条件下，我国教育水平不断提高，进入高等学校的学生人数不断增加。通过高标准和实验教育等传统观念，学生普遍认为高等教育可以帮助他们找到一份好工作。但事实上，大多数学生并没有得到他们想要的东西。这主要是由于缺乏创新创业教育，以及传统思想偏见的影响和对自己工作的认识不足。为有效解决这种现象，需要将创新创业教育与思想政治教育的进行融合，有利于为学生创造良好的创新创业环境。同时，通过引导学生寻找最优的工作方向，可以减轻目前国内就业压力日益严峻的问题。

2、课程思政与大学生创新创业教育之间的关系

建立价值观对于实现“三位一体”人才教育的目标至关重要，比如在大学里形成价值观，知识转移和培训。创新创业方案应将价值观纳入知识转移和能力建设，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。由于教育的性质本身，两种情况下的教育目标是非常一致的，在发展过程中，学生培养了良好的独立感和合作感，重点培养学生的创新思维能力。此外，创新创业旨在培养学生的创新精神，提高学生的创业能力，促进国家经济和社会发展。法治观念与德育是一致的，切实把思想政治教育纳入课程建设和创新创业，可以相互监督、相互支持，在培养优秀学生方面起着重要作用。

3、课程思政与大学生创新创业教育有机融合策略

3.1 创新创业教育内容优化

创新创业计划应以强化学生理想为目标，强调政治认同、家庭和民族感情、优化文化成果、宪法法律意识、提炼思想政治教育内容，如我国病理学家沈琼深入食管癌高发区河南省林县，收集了一系列准确而有价值的数据，经过反复试验，发明出“食管细胞采取器”，为早期发现食管癌和研究癌前病变做出了重大贡献，可以将其事迹融入医学生创新创业教育中，提高大学生创新意识，使学生学习并认识到医学工作者的奉献精神。

3.2拓展教学实践活动

综合利用第一、第二课堂，特别是第二课堂的思想政治教育要素，结合“读万卷书，行万里路”的思想，开展公司参观等多种形式的社会实践活动，分享创新创业经验。同时，发现身边成功的创新创业人士，邀请他们到学校分享他们的创新创业理念和成功经验。使学生感受创新创业的艰辛过程，尊重他们对社会的贡献，激发学生创新创业的热情，树立家国情怀。

3.3加强顶层设计，注重保障机制建设

大学院校必须重视顶层设计标准，以确保所有学校之间最有效的沟通和協同。高校领导应按照“协调”的理念进行互动，各部门之间的分工与合作，制定科学合理的思想政治教育和创新创业精神的整合实施计划，以刺激世界各地教育的迅速发展。重点是建立保障、完善绩效考核制度、检验教育质量、教师企业临时培训方法等，实现教师年终绩效考核、晋升考核等成果。

3.4加强教师队伍评价

创新创业教师要与思想政治教育教师深入互动，开展典型经验交流、实地考察、教师培训等活动。同时，学校应以科学的评价体系促进教师发展为重点，强调定期的教师评价，以促进教师发展，加强创新创业教育理念与课程思政理念的融合。评价不是根据学生成绩对教师进行单一的评价，而是对教师评价的几个因素的综合考虑。例如，参与课堂审计、课堂评估、监督教师自我评估和同行评估。

结语

创新创业教育的重点是育人，在学生创业基础教育计划中学习创业基础，培养学生创新思维、创业精神和创业技能，营造良好的社会氛围。将思想政治有效纳入创新创业课程是立德的基本要求之一，好的想法和品质会促进知识的进步。对国家和社会的发展做出有益的贡献。此外，政府、学校和教师亦须进一步研究和思考如何将课程有效地纳入创新创业教育。

参考文献：

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