中职幼儿保育专业“园校合作”人才培养策略探究

王桂平

摘要：中职幼儿保育专业主要培养从事幼儿保育、教育等工作，并在德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质技能型人才。目前幼儿园保育员岗位设置既有量的需求，又有质的要求。中职幼儿保育专业要依据幼儿园保育员岗位职责有针对性地培养学生，力求培养出来的学生既具备良好的职业素养，又具备过硬的专业知识和技能。文章主要从幼儿保育人才培养目标、课程体系以及教学模式三个方面分析中职幼儿保育专业幼儿保育人才培养问题。

关键词：中职;学前教育;保育;人才培养

引言：根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》与《国家职业教育改革实施方案》提出的总体要求，校企合作、工学交替进行专业技能人才培养是国家倡导的一种工学结合模式，通过职业学校与用人单位共同研究，制定人才培养方案，能及时将新理念、新规范、新技能与教学内容相整合，也是当前提高人才培养质量的重要途径。

一、幼儿保育专业人才培养的目标定位

中职幼儿保育专业人才培养目标定位于幼儿教育的教学人员或辅助人员，其毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术、幼儿外语、幼儿保育、幼儿教育等教学工作或辅导工作，对应的职业岗位主要是保育员和幼儿园教师。为达成这一目标定位，需处理好如下三个关系。

（一）“保育”与“教育”的關系

学龄前儿童教育时期，是幼儿各种行为习惯、独立生活能力以及良好个性品质形成的关键时期，保育员和幼儿教师对幼儿的健康成长产生着直接影响。……