玩嗨稻草

常红锐

《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制玩具、教具”。怀远县永平幼儿园（以下简称永幼）周围农田环绕，具有地方特色的自然资源唾手可得。2021年永幼园本课题《乡土资源在幼儿园户外游戏开发中的应用研究》开题。作为课题实验班，我班从本土资源“稻草”切入，开展了主题性户外体育游戏活动“趣玩稻草”。在近四个月里，孩子们共同经历了从收集到制作，从粗雕到细琢，从完成活动到爱上稻草游戏的质变过程，激发了孩子们对乡土文化的热爱，为农村幼儿园户外体育游戏研究开启了全新的视角。

一、收集和感知，进入“趣玩稻草”准备阶段

把本土资源——稻草引入幼儿园，看似简单，但真正操作起来并不容易，它首先需要考虑材料的存放取用和收集整理。

经过几番讨论和勘察，我们决定把幼儿园后操场作为稻草活动专区。

（一）准备和铺垫——发动家长寻找资源

我们积极发挥本地家长的优势，发动家长和幼儿一起寻找资源。家长与幼儿共同参与，不仅能充分挖掘自然资源蕴含的教育价值，还能促进教师与幼儿、家长之间的互动，在收集材料中一起关注幼儿寻找和探索资源的过程，引领幼儿慢慢走进自然，为即将开展的稻草主题活动做各种准备和铺垫。

（二）摆弄和体验——引导让幼儿充分感受

我们给孩子提供亲近自然物的机会，让孩子们经历收集、整理这些自然物。运来的稻草进行杀菌消毒处理后，我们和孩子一起进行筛选、分类。……