基于核心素养下高中英语读写结合教学模式的探索

陈少兰

【摘要】什么是读写结合教学模式呢？即教师将以写促读、以读促写这两种教学方法联系起来，促使学生各方面的能力都能够得到提升。因此，教师在高中英语的教学当中就可以有效地运用此种教学模式，能够有效地实现核心素养的培养目标，促使学生的学习能力、语言能力、思维品质等学科核心素养都能有效得以发展。本文从“学习能力、立足语言能力、思维品质”三个方面入手，阐述了教师如何将读写结合的教学模式运用到高中英语的课堂当中，促使学生能够得到更好的发展。

【关键词】核心素养;高中英语;读写教学

如今，教师在具体的教学过程当中，教师对学生核心素养的培养还有所忽视，教师对自身的“教”更加地重视，教师对学生在课堂当中的主体地位有所忽略。再加上教师采用单一的教学形式，即读写分离的教学形式，使得学生英语学科核心素养的培养受到了极大的限制。因此，教师应该对这一教学现状进行改善，从而对培养学生的核心素养更加地重视，进一步的将读写结合的教学模式运用到具体的教学当中。

一、立足学习能力，加强读写活动训练

教师要想使得学生的英语学科核心素养逐步得到培养，这时，教师首先就应该对学生的学习习惯进行培养，促使学生能够在学习的过程当中，能够对一些具体的学习策略进行掌握，促使学生能够积极主动地展开学习。因此，教师在具体的教学过程当中，教师为了使得学生的学习能力逐步得到发展，教师通过探究理解教学活动，从而对发现、分析以及解决问题的机会进行创造，促使学生自主对篇章结构以及主题进行概括的能力得以锻炼。……