如何利用身边地理资源促进高中地理教学

相娟

摘要：高中地理教学内容多，教学任务重，许多知识点难度大，学生无法准确理解、完全掌握这些知识点，如何帮助学生完整、准确、灵活地把握众多重点和难点是高中地理教师教学过程中需要攻克的一个难题。教师要善于发现并合理利用身边的地理资源，在对教材知识内容充分把握的基础上，合理利用周边地理资源，进行情景教学或组织实践活动，理论联系实际，帮助学生更好地理解和掌握教材中的知识点。

关键词：地理资源;高中地理;促进

引言：高中是一个人学习生涯中的一个重要阶段，而高中地理难度大，知识点多，是许多学生高中学习道路上的拦路虎，高中地理教师应该结合地理教学工作的实际情况以及学生的特点，制定合适的教学方案，透彻研究理论，做好资料分类整理工作，同时注重理论联系实际，通过情景教学、实践活动等形式，帮助学生学好高中地理。

一、立足理论，做好资料分类整理工作

理论是实践的前提和基础，无论是学生的理解和学习，还是教师的备课和教学，都是建立在对教材、对理论的理解的基础之上的。这就要求教师在正式教学之前对于教材中的理论知识有一个整体的把握，按照教学要求对知识进行分类、归纳和整理，在正式教学过程中将相近或者相关的内容联系起来进行讲解，方便学生将知识联系起来进行学习，形成完整的知识网络，加强学生的学习效果。同时，在备课阶段，教师可以合理利用当地的地理环境和地理资源，将贴近当地实际情况的教学内容整理归纳成一个模块，以实例辅助教学，帮助学生理解和记忆知识点的同时，学会利用身边资源，不仅仅教会学生地理知识，还要教会学生学习。……