数学自主学习策略探讨

荣秋勤

【摘 要】随着课程教育的不断完善，提高学生学习效率、培养学生自主学习意识，是教师不断探索的目标。自主学习是以学生为主，让学生掌握独立分析、创造的能力，要求教师培养学生主动学习、乐于探究的学习习惯。教师可以通过运用“合作、探究”的模式，在教学过程中引导学生养成良好的学习习惯，以促进学生的长远发展。

【关键词】小学数学 自主学习 策略

数学学习需要良好的逻辑思维能力和理解抽象事物的能力。教学中，教师应以兴趣为指导，以学生长远学习意识和习惯培养为重点，注重提升学生的学习能力，引领学生热爱学习、乐于探究。

一、培养学生自主学习意识的意义

学生作为学习的主体，自主学习意识的培养对其长远发展意义重大。培养学生学习的自主性，不仅能让学生在教师的引导下提高学习效率，也能让学生在没有约束的条件下，善于思考问题，更好掌握知识。所以，教师在教学中要培养学生的核心素养，增强学生自主探究能力，这不仅对数学学习意义重大，也对其他学科的学习很有帮助。

（一）磨炼学生心智

教育的目标，不仅是要求学生掌握知识，更是要求立德树人，塑造优秀的人格，自主学习有利于锻炼学生意志，磨炼学生心智。数学学习需要很强的逻辑能力和抽象意识，学生在学习中要养成不懈怠、不轻易放弃、勇于探究的习惯。学生在数学学习中遇到困难时，教师要及时加以鼓励和引导，教师的鼓励往往可以激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，养成热爱学习的习惯，培养自主探究的意识。……