责任培养在中职德育课教学中的分析研究

周旭娃

摘要：“科教兴国、人才强国”的方针政策自提出后就一直指导并伴随着我国教育发展事业，我国国家实力提升和教育制度改革创新存在耦合性。近几年，社会对于人才需求的强度逐渐增高，特别是高素质人才是现代社会广泛需求的对象。除具备职业能力外，责任感也是不可或缺的基本素质。本文分析现代中职德育教学现状，并提出如何将责任感融入中职德育课程的教学策略。

关键词：责任培养;中职德育;教学研究

引言：

态度决定着责任感，責任感督促态度。责任感是评价个人素质的重要参考因素，特别是对于中职学校的学生来讲，责任感的高低决定着个人对于学习和生活的态度。德育课是学生思想道德和法律法规价值观形成和发展的重要渠道，在思政课教育过程当中，教师需要将责任感的培养作为学生全面发展的重要前提。

一、当前中职学校德育课的教学现状

从宏观角度看待，中职学生在学习习惯和学习方式方面都普遍存在着问题，急功近利和避重就轻的学习态度使得学生逐渐养成懒散、不规律的学习习惯。消极的学习态度和不浓厚的学习氛围并不适合学生的成长发展。

从教师的角度来讲，既要维护课堂秩序又要进行课堂讲解，课堂教学质量极低，教师很难达到理想的教学目标和教学成效。在德育课考试时，舞弊、抄作业等现象层出不穷，甚至出现屡教不改的现象，教师的严肃形象有所损害。除此之外，学生抗压力水平和心理水平较低，在遇到挫折时不能及时做到自我调整。……