幼儿园科学领域与信息技术的整合策略

付梁英

摘要：信息技术与学科的整合给社会各领域的发展带来了新变化和契机，同样也推动幼儿教育的改革。将信息技术融入幼儿园科学领域中，有利于发挥信息技术的强大优势，也为提高幼儿学习科学兴趣、拓展教学资源、提升幼儿园教学质量等方面起到至关重要的作用。幼儿园的教学内容虽说难度不大，但对于幼儿来说受到认知能力的限制，其学习科学知识相对有一定难度，因此，幼儿科学领域与信息技术的整合已迫在眉睫。

关键词：幼儿园;科学领域;信息技术;整合

前言：

信息技术和各学科领域的整合已成未来教育发展的必然趋势，幼儿园教育作为国家教育体系中的关键组成部分，也同样运用信息技术提高教学质量。在幼儿园科学领域教学中利用信息技术的辅助教学作用，为幼儿教师提供整合课程方案的借鉴，不仅能充实和丰富教学内容，使课堂更富趣味性，也能促进幼儿综合素质和科学意识的培养，提高幼儿对科学领域探索的兴趣和热情，让幼儿园科学领域教学更加形象、生动，从而提高幼儿园教学有效性。

一、借助信息技术，激发探索兴趣

幼儿阶段是离开家庭步入幼儿园的初期阶段，有许多幼儿会产生不适应感，他们通常不会倾注太多注意力在不感兴趣的事物上。而科学领域知识大多超出幼儿生活认知，需要具有一定的观察思考和辨析能力，致使一些幼儿很难全部掌握所学的科学知识[1]。但幼儿好奇心和求知欲强，对动态画面一般具有浓厚兴趣。……