关于中华优秀传统文化与初中语文教学相结合的探究分析

王慧

摘要：中国梦的实现，与文化的弘扬与繁荣是密切相关的。没有传统文化教育，就谈不上中华文明的继承与发展。语文学科教学与传统文化教育是密切相关的，语文学科是对学生开展传统文化教育最好的学科。初中生求知欲望比较强，在初中阶段对学生开展传统文化教育，有利于提高学生的文学素养，培养学生的价值观，对传统文化继承与发扬都是非常有益处的。

关键词：初中语文;传统文化;策略

优秀的中华传统文化，虽然是在特定的历史时期所形成的独特文化，但是对我们当今社会的发展，当代文化的推动仍然具有重要的意义。教师应将优秀的传统文化及其精神注入到学生的血脉之中，让学生多从中获得营养，让学生在语文学习中展现出更自信的文化态度。

一、初中语文教学渗透传统文化探索的必要性

初中语文教学渗透传统文化，是衔接初中与高中语文教学的桥梁。我国语文课程的建设体系设计具有鲜明的整体性、层级性。初中语文教学十分重视中华传统文化的渗透，比如《三字经》《百家姓》《孝经》《增广贤文》等文化经典已然进入初中语文课堂，初中阶段要求学生在背诵一定数量的古诗词中认识中华民族智慧。普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）所设18个学习任务群中，“中华传统文化经典研习”“中华传统文化专题研讨”单设学习任务群，各占2学分，比例巨大。作为衔接初中与高中语文传统文化教育的重要环节，初中语文教学承担了接力棒的重要角色。……