基于生活化理念的小学道德与法治教学研究

冯尔佳

摘要：随着素质教育的深入发展，小学教学越来越重视对学生的知识运用能力进行培养和提升，小学道德与法治教学开展也要重视以现实生活为基础，提升学生的学习效率，促进学生知识应用能力的发展。但是在目前的小学道德与法治教学开展过程中教师只重视对理论知识的讲授，而忽视了学生实际知识运用能力的提升。因此这就需要小学道德与法治教师充分研读教材内容，结合生活实际创新教学方法和手段，向学生直观地展示道德与法治教学知识，从而有效提升教学效果。基于此，本文主要就基于生活化理念的小学道德与法治教学策略展开深入探讨。

关键词：生活化理念;小学教学;道德与法治

引言：小学生年龄较小，心智处于快速发展过程中，因此在道德与法治课堂上难以全身心的集中精力于课堂知识学习，对课堂活动开展的参与度也不是很高，因此在小学的道德与法治课堂上融入生活化元素能够充分激发学生的参与积极性，促进教学效率和质量的提升，同时也可以让学生注重在实践中运用道德与法治知识解决问题。教师要及时转变教学观念，意识到生活化理念对于小学道德与法治课堂开展的积极作用，结合合适的教学方法，将其合理融入课堂教学过程中。

一、合理运用生活实例，激发学生参与积极性

小学道德与法治教学内容与其他学科相比比较枯燥，再加上小学阶段的学生自制力较差，导致他们难以全身心地投入于小学道德与法治学习过程中来。……