初中英语教学环节思维导图的应用分析

袁雨思

摘要：思维导图是教师教学的工具，也是学生学习英语、锻炼英语思维的辅助工具。思维导图色彩鲜明、生动形象﹑逻辑清晰，能够罗列梳理英语知识，并展现不同的思考角度和思维方式。思维导图能够激发学生对英语学习的浓厚兴趣，锻炼学生的想象力和创造力，培养学生的英语思维。在初中阶段，教师帮助学生形成良好的思维方式和学习习惯至关重要。教师应利用多种教学工具，以培养学生英语思维为重点，提高学生的英语核心素养。

关键词：初中英语教学;思维导图;应用

引言

思维导图能够将碎片化知识点进行科学梳理，进而形成关联体系，十分适用于初中英语课堂教学。初中英语教师要充分利用思维导图在培养学生英语学习思维和阅读能力方面的巨大优势，在具体课堂教学过程中积极进行思维导图应用实践，利用思维导图引导学生形成正确的英语学习思维和科学的英语学习方法，进而从根本上提升初中英语课堂教学的有效性。

1思维导图的概述

思维导图的形状像极了人类的神经系统，由一个点出发，引出多条与之密切相关的线条，呈现发散型的结构图形。它以图文并茂的优势迎合了人类的思维特点，有助于充分利用大脑不同分区的功能来帮助学生加深记忆。更重要的是，思维导图的形式体现了形象思維的特点，但思维导图中结构框架的构建又集中体现了逻辑思维的重要性。也就是说，思维导图兼具形象思维和抽象思维的特点，是非常好用的学习工具。……