构建初中语文高效课堂的策略研究

周微微

摘要：一堂高效的语文课应该紧紧围绕学生展开，通过充满趣味的课堂组织方式吸引学生深度参与学习，让学生在积极主动的学习中获得知识技能、思维方式以及情感体验。在这一认知基础上，教师必须正面教学中存在的问题和不足，然后针对性地制订教学策略，优化学生的学习体验。

关键词：新课改;初中语文;教学问题;教学策略

一、现阶段初中语文教学中存在的问题

语文学科是一门难以追求“速成”的学科，需要学生不断积累知识点，拓展知识面，才能实现由量变到质变的突破。但是，在现阶段的初中语文教学中，一些教师过分依赖教材和教辅资料，导致学生的学习资源局限于此，知识面难以拓宽，这就容易学生感受到学习的内容远远难以支撑考试和能力提升。针对这种情况，教师需要明白，教材内容只是为学生提供了学习的方向和基础，而教师需要在此基础上进行延伸和拓展，不断促进学生知识面的延伸。许多学生对于语文知识的直观印象就是背诵和抄写，在课上跟着老师一起阅读课文，学习课文的知识结构、背景知识、写作技巧以及生字词，在课下的时候反复抄写和背诵，以达到记忆的效果。在这种枯燥的教学方式下，学生对于语文知识的兴趣难以提升，学习积极性不足，这就导致了学生高投入、低产出，不利于高效课堂的构建。教师要加强对学生情感体验的关注，引导学生在经典的文学作品中感受语文知识的美，通过有趣而丰富的课堂组织方式激发学生的学习兴趣，从根本上提升学习的效率。……