基于核心素养的初中英语写作教学实践

钱尚超

摘要：英语是我国教育领域三大基础学科之一，而初中阶段也是学生学习英语的黄金时期，在实际的英语学习过程中，英语写作能力是决定初中生与其他学生英语水平整体差距、检验学生综合能力的重要部分，其是英语学科核心素养所必备的技能之一，因此，如何让学生写好英语作文，进而学好英语，则成了所有英语教育工作者都应该深入思考的问题。

关键词：初中英语;写作教学;核心素养;技能提升

前言

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出整體核心能力素养这一教学理念，成为当前英语教育教学发展的重要核心。初中英语是我国学生整体英语语言学习的重要发展阶段，对初中学生整体语言运用思维、表达能力与语言情感表达态度的不断发展意义重大。立足英语学科核心素养特点开展初中英语课堂语言教学，能有效培养初中学生各学科方面的语言能力与情感素质，促使其整体综合能力语言思维运用表达能力的不断发展。而这一切能力的终点，都明确指向了学生写作能力的发展，在此背景下，如何提高初中生的英语写作能力则成了初中阶段英语教育亟待解决的一个问题。

一、初中英语写作教育存在的问题

现阶段初中英语的实际教学过程中，英语写作教学一直是一种非常薄弱的教学点，大部分学生或许能够记住一些英语词汇，能够记住一定的语法要点，但一旦让他们进行英语写作，其写作能力不足的缺陷便暴露无遗，这无疑是我国英语教育事业中的一大病症，而解决这一病症则成了英语教育领域的当务之急。……