基于核心素养的小学信息技术教学实践

赵莎

摘要：“核心素养”这一概念一出现，就引起了整个教育领域的广泛关注，所有的专业领域都在围绕着“素养”的培养进行着最优化的调整，从而引发了一场崭新的教育变革，而与此同时，信息技术课程标准也对小学信息化教育的发展提出了新的要求。据此，笔者就小学信息技术如何培养学生核心素养进行简要探讨，以期有所帮助。

关键词：核心素养;小学信息技术教学;优化措施

前言

近几年，由于全面推进了素质教育以及新课程标准的推行，使广大的信息技术教师更加重视对学生的专业能力进行全面的训练。在计算机技术专业中，除了要具备基本的计算机专业知识，更要能够熟练应用这些计算机技术，从而使自己的学科核心素养得到切实的提升。在教学中，教师要根据自己的教学特征，指导学生进行自主探究。在互联网大发展的今天，教师必须教导孩子正确的价值评判准则，培养学生树立良好的信息思想观念，用积极正面的心态去看待新的东西，从而使学生的身心得到充分的发展。

一、信息技术核心素养解析

（一）信息意识

“意识”是一种“感知”，是一种能够洞察和判断的能力，能够准确的判断出自己的存在，能够根据自己的知识，自动的获取、评价和处理这些知识。

（二）计算思维

计算思维着重于发展学生的信息化思考，也就是在遇到问题的情况下，可以将自己的思想转化为自己的思想，并将自己所掌握的知识运用到其它的工作中去。……