浅谈“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略

张敏

摘要：随着“双减”政策的实施，促进我国教育事业的发展进入了一个全新的阶段。小学语文教育作为基础教育中的基础，对小学生的一生都将产生非常重要的影响。因此，基于“双减”政策背景下，小学语文教师应积极改进教学方式，优化整体教学内容，从而能够有效贯彻“双减”政策，也能够有效保证小学语文教学质量，既让小学生学好文化知识，综合素质和能力得到有效培养，同时也能够让小学生在学习过程中感受到快乐。也就是说，通过实施“双减”政策，减轻小学生的作业压力，让小学生能够拥有更多的时间和精神进行娱乐或发展兴趣爱好，从而有效促进小学生身心健康成长，实现全面发展。本文对“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略进行深入分析和研究，并结合实际情况，提出科学合理的建议，为做好“双减”工作，提高小学语文教育水平，提供更多可靠的建议。

关键词：双减;小学;语文;课外阅读;指导策略

课外阅读是语文教育中不可分割的重要组成部分，特别是在小学语文教育中，课外阅读是小学生开拓思维视野，提高语文素养的重要途径，和小学语文课堂教学占据同等重要的地位。课外阅读，顾名思义，是在课堂教学时间之外进行的阅读活动。小学生虽然能够在语文课堂教学中，系统地学习语文知识，接受教师的教导和培养，但课堂时间毕竟是有限的，小学生能够学习到的知识也是有限的，远远不能满足小学生成长发展过程中对语文知识的需求。……