在小学音乐教学中提升学生的鉴赏能力

李想

摘要：音乐教学是学前教育中的一门必修课程，归属于学生声乐学习的启蒙教育，同时也是发展美育教育的一个有效途径，而小学音乐鉴赏课程内容不但能够启迪学生的智慧，同时也能塑造学生的想象力与创造力，让学生得到思想上的享受。在这个基础上，对经典名曲的赏析还可以让学生的道德观念修养及其思想境界获得一定提高，对学生的进步具有积极作用和实际意义。不难看出，在小学音乐鉴赏课堂教学的过程中，提升课堂教学的效率十分关键。

关键词：小学音乐;鉴赏;教学

学生对一些音乐理论了解不足，认知不够，造成学生感觉学声乐是件艰难的事，盲目跟风追随教师，无所作为，不愿深入分析。因为缺乏系统的乐理知识体系，学生也不能创建起完善的音乐鉴赏系统。学生也有可能在学习过程中，因异常的教学方式，体会不到歌曲的幸福，逐渐失去对歌曲的兴趣。

一、小学音乐鉴赏教学现状

学校开设音乐鉴赏课是希望在课堂中培养学生对于音乐的鉴赏能力和艺术情操，课堂上通常通过听音乐营造宽松祥和的氛围。但是，目前部分音乐教师认为音乐鉴赏课应以课本中的音乐背景、音乐知识和音乐文化为主要内容，他们希望在课堂中多给学生讲解有关音乐的知识，以提高学生的文化素养，这种想法是可以理解的，但是过于注重音乐的文化素养，难免本末倒置。小学生本身年纪就偏小，音乐文化素养对小学生而言可能有些难以理解，所以音乐教师在课堂中过多地讲解音乐文化知识，不利于提高学生学习音乐的兴趣。……