对小学数学分层教学的探究

马向明

摘要：随着新一轮新课改的深入，对小学数学教育的要求也越来越高，教师要注重教学手段的不断完善，使分层教学的效果得到不断提高。而且教师在课堂教学中运用分层教学，可以有效地提高学生的学习效率，从而提高教师的教学质量。

关键词：策略;数学;小学;教学;分层教学法;农村

前言

随着教育的发展，小学数学教育的质量得到了明显的改善，各种教学手段层出不穷，为小学生的数学学习提供了极大的方便。在教学过程中，由于不同的学生的学习水平不同，如果采用统一的教学方式会对学生的数学学习造成一定的影响。而分层教学法注重对不同水平的学生进行教学，注重因材施教，然后提高教学效果。因此，在课堂教学中，教师可以根据实际情况进行分层教学，使学生的数学能力得到进一步的提升。

一、分析农村小学数学的分层教学

在农村小学数学教学中，分层教学强度分层的重要性。因此教师要根据学生学习成绩、学习能力等特点，把全班学生分成不同的小组。在小组教学中，老师能够执行对学生的教学任务，通过对不同水平的学习内容进行分类，使学生能更好地适应不同水平的学习，然后给学生更多的自由选择空间。尽管学生的学习内容是一样的，但是在教学过程中，老师要针对学生的实际情况采取适当的引导方式，要充分考虑到学生的心理问题，并对其进行针对性的辅导，这样分层教学效果会更佳。……