疫情期间高校大学生在线学习现状的调查研究

巢祎涓 占圆梦

摘要：疫情期间高校大规模线上教学对学生的学习效果产生了较大的影响。采用问卷调查法对高校大学生在线学习现状进行了研究，发现：（1）大学生线上学习自控能力不强;（2）大学生线上学习主要采用直播的方式;（3）学习环境、学习投入对大学生在线学习效果有显著影响，学习方式对学习效果的影响不显著。基于研究结果，从教师、学生、环境三方面提出了大学生在线学习效果的提升建议。

关键词：疫情期间;高校大学生;在线学习

一、问题提出

2020年教育部就疫情防控期间高等学校在线教学组织与管理提出指导方案，要求各高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”（教育部，2020）。受疫情影响，在线学习成为高校大学生主要的学习方式，包括在线同步直播教学、在线课程异步教学、在线双师协同教学和在线混合多元教学四类“停课不停学”在线教学典型（谢幼如等，2020）。

由于教学目标、教学环境、教师、学生、教学资源、教学活动、教学评价等对在线教学方式均有不同程度的影响，而以往在线学习研究主要关注学校、软件研发人员和教师主体，鲜有研究以学生为在线教育研究对象（陈雪等，2021）。因此，本研究将从学习者视角出发，通过调查研究疫情期间高校大学生在线学习方式现状，并提出改善学生在线学习效果的建议。

二、研究过程与方法

本研究自制问卷，通过“问卷星”对部分在校大学生进行问卷调查。……