浅议道德与法治中考复习的一些做法

罗荣胜

摘要：道德与法治作为一门重要的基础学科，道德与法治蕴涵的核心素养不仅是学生学习道德与法治的重要目标，而且是促进学生终身思维发展的重要手段，也是学生学习道德与法治综合能力的体现，使学生运用道德与法治思维解决实际问题。初中道德与法治复习课是培养和提高学生基本道德与法治素养的一个重要环节。本文通过对初中道德与法治复习课教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决办法和对策，以提高初三道德与法治复习的效率和质量。

关键词：中考;道德与法治;复习课;核心素养

前言

初三道德与法治复习课的重要性是众所周知的，往近看，它对学生的系统知识和思维能力的发展起着重要作用，往远处说，对学生在中考中的成绩影响就更不用说了。道德与法治复习课是培养学生基本道德与法治素养的重要环节，也是教师弥补教学不足，提高教学质量的重要环节。教授一门好的复习课程并非一件容易的事，如果没有精心组织、精心设计，不但不能取得预期效果，而且还会引起种种问题。

一、当前教育教学中初三道德与法治复习课存在的问题

1.不断的进行旧知识的重复

近几年中考主要是对学生的基础知识和基本技能进行考试，这已经成为很多初中三年级道德与法治教师复习的重点。虽然方向正确，但是很多教师对基础知识和基本技能的理解发生了变化，走上了“歧途”。这一“重复性复习课堂”似乎将学生带回新课堂，并将大部分基本知识带回复习课。……