如何在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

刘莉

摘要：初中语文教师要转变教学方式，运用多样化的教学形式来提高学生的自主学习能力，教师要抓住学科特点，结合学生的心理状态，构建高效的初中语文课堂，让学生学会自我总结和归纳。帮助学生养成良好的学习习惯，建立起语文思维，利用语文思维去解决生活当中的实际问题。

关键词：自主学习能力;初中语文;策略

初中语文自新课程改革开展以来，课程标准中就对学生的学习兴趣激发、自主学习意识、能力和习惯的培养做出了强调。可以说，自主学习是素质教育发展的必然，是培养复合型人才的重要手段。

一、引导学生从多个角度分析问题，从而提高学生自主学习能力

自主学习能力与思维能力存在着密切联系，引导学生从多个角度观察问题，分析问题，不仅可以提高学生的思维能力，还可以有效提高学生的自主学习能力。以部编版七年级语文第1课《邓稼先》为例。在课堂教学时，教师可以在黑板上写出一系列问题：“①这篇文章的作者是谁？这篇文章描写的人物是谁？”“②这篇文章的内容是什么？”“③作者在什么时候写出这篇文章？”“④作者身在何方？”“⑤请你在这篇文章中寻找出自己喜欢的字、词、句、段落，并讲解自己为什么喜欢这些字、词、句、段落。”教师在黑板上写好问题后，便可以要求学生们根据黑板上的问题，自己阅读、学习《邓稼先》。学生自主学习结束后，教师向学生们宣布：“现在，老师将走下讲台，请同学一个个走上讲台来，向班上的其他同学讲一讲黑板上这些问题的答案。……