谈高中数学写作资源的开发*

仓万林 李 红 (江苏省江阴市要塞中学 214432)

数学写作又称WTL(通过写作来学习)，是一种新型的学习方式．借新课程改革的东风，数学写作活动的教育价值有了新的内涵．开发合适的数学写作资源，对数学写作活动具有重要意义．如果将数学写作作品中的素材看成一桶水，那么写作资源的开发就相当于去寻找水的源头．2017年5月，“数学写作”学校联盟成立，目前全国已经有20多个省份的100多所学校加盟．下面结合“数学写作”学校联盟成员的经验，谈谈高中数学写作资源的开发问题．

1 研读教材

教材是师生在教和学过程中最容易得到、也是最常用的材料．笔者在数学写作活动中反复呼吁教师和学生们应充分合理使用教材，与其感叹时间不够用却又沉湎于题海战术不能自拔，不如就地取材，认真研读教材，尤其是新版的人教A版数学教材，是数学写作素材的重要源泉．

1.1 教材章首

数学教材在历次版本的更新换代中，其可读性也越来越强，许多图片也升级为彩色印刷，更加贴近中学生阅读的实际．在这个读图的时代，这些元素都是必需的．教材的封面、主编寄语(谈数学的作用和学习之法)、本册导引、目录、章首语等内容中有大量隐性的数学课程元素，阅读这些内容可以培养数学学习的大局观，让学生从宏观上认识学习的内容、结构、方法，促使学生的视角从士兵向将军转化，提升数学学习的能力，帮助学生更好地亲近数学、理解数学，改变部分学生……