互动式教学在眼科住院医师规范化培训青光眼教学中的应用 *

齐艳秀，魏微微，周萍萍

(佳木斯大学附属第一医院，黑龙江 佳木斯 154002)

青光眼严重威胁着人类视觉健康，是全球第2位致盲性眼病，主要因素是病理性眼压增高，且以特征性视野缺损和神经萎缩为共同特征[1]。因青光眼较高的致盲率和发病率，因此让学生学习诊断、治疗、准确掌握其发生、发展极其关键。眼科住院医师规范化培训教学，是对疾病的临床诊治，以及传授学生眼科基础理论知识的必要环节。眼科学是一门具有高度逻辑性、理论性和实践操作性的临床学科，其教学的内容、方式和临床见习方式不同于其他学科[2]，学习中学生动手机会较少、实习时间较短。而互动式教学法能够将病例、主题探讨、问题互动、循证思辨等引入眼科教学中，形成集眼科临床实践、先进教学和考核方法为一体的医学生实践能力培养路径。互动式教学将教与学完美的结合起来，让学生有更加高涨的学习激情[3]。

一、资料与方法

1.一般资料

选取眼科住院医师实施规范化培训的临床实习医学生72例，按照随机数字表法分为观察组及对照组，两组各36例。实施互动式教学法的是观察组，选择传统方法教学的是对照组。对比两组考试结果情况。患其中观察组年龄为(22～25)岁之间，平均(23.2±1.1)岁，男20例，女16例；对照组年龄为(22～25)岁之间，平均(23.8±1.3)岁，男19例，女17例。对比一般资料，无统计学差异。

2.方法

对照组应用传统方法教学。在备课阶段，带教老师按照眼科青光眼实习的大纲要求，重点梳理患者疾病的诊断和鉴别方法、病因和临床表现、治疗方案以及眼科查体方法等，选择典型病例让学生跟随进行临床诊疗。……