电化远程教学平台在现代教育中的构建应用研究

张琳

摘要：在我国现代教育事业不断发展的过程中，推动数字化教学平台的构建成為现代电化教育创新发展的重要形式之一。学校结合现代信息技术和大数据平台，筛选优质的数字化学习资源并组织教师进行整合与共享，能够形成体系完善的数字化教学资源。这不仅仅能够为学生的在线学习活动提供相应的支持，同时也是推动现代教育不断创新发展的重要途径。因此，本文重点探究了了在现代教育发展过程中，数字化学习平台的构建应用现状以及存在的问题，并主要指出了电化远程教学平台在现代教育中的构建与应用策略，以期提升现代数字化教育工作的质量。

关键词：现代教育;电化教育;数字化平台;应用研究

在当前的现代教育工作不断发展过程中，数字化远程学习平台的应用，能够有效改变时间和空间因素对传统现代教育工作的限制，提升现代教育工作质量。但是在当前的现代教育工作开展过程汇总，数字化学生平台的应用仍然受到区域因素的限制。因此在现代教育工作中应用数字化学习平台，需要我们创新数字化及学习平台的构建和应用方式，依据现代居民的学习需求，形成资源共享平台模式。除此之外，在数字化学习平台的设计要与现代管理机制以及现代服务运行模式相匹配。

一、拓展教育平台宣传渠道

在现代教育工作不断创新的过程中，学校构建数字化的教学平台，首先就要做好数字化教学平台的推广宣传，对当前的教育宣传渠道进行相应的拓展，除了传统的媒体宣传形式之外，学校还要重视对新媒体宣传渠道的拓展，除了报刊杂志和电视广播平台之外，学校还要重视不同短视频平台和社交平台的推广应用。此外学校还可以联合教育部门和社区组织进行联合宣传活动，通过构建“数字化学习活动”“数字化学习知识周”等问题，对数字化的学习平台进行相应的宣传活动。此外，学校还可以联合社区自行组织类型不同的先进评比活动，比如“优秀数字化学习小区”“优秀数字化教育学院”等等屏蔽形式，提升教师对数字化学习平台的开发和使用的积极性，最后形成学校之间的有效联合，特别是联合那些具有信息技术系统优势的学校，利用相关学校条件便捷、生源广泛的特点开展相应的教育宣传活动，拓展数字化平台在现代教育工作中的影响。

二、加强相关师资力量培训

推动数字化教学平台的构建，关键在于师资团队的建设，从根本上对在线课程平台和数字化教学资源的整合理念进行有效的更新，并养成数字化教学的应用能力和线上教学服务能力。但是在当前的数字化教学平台构建过程中，教师的远程电化教育能力是相对薄弱的。那么想要深化数字化教学平台的主要教育作用，教师首先要将线上教学模式、课堂教学模式和课内外实践教学模式进行有效的结合，组织统一的线上或者线下考核活动，对学生的在线学习成果进行鉴定，提升数字化学习平台的教育成效。因此，充分利用现代教育培训活动打造线上教师团队，推动电化教育内容和教育技巧的培训是极为重要的。

三、营造信息平台教育氛围

构建电化远程教学的数字化平台，学校要增强教育服务理念，为不同年级段的学生营造良好的学习氛围，提升数字化学习平台的服务质量，从根本上调动学生进行在线学习活动的积极性。那么在教师培训过程中，就要推动教师在数字化教育平台中采用具有普遍性、实用性的社交平台工具，比如现代常用的QQ和微信等，增强在线教育工作的交互性的，提高学生在远程学习过程中的成效。此外，数字化教学平台要营造出以学生为主体的、教师以引导的线上教育氛围，增强在线学习活动的开放性与灵活性。最后在平台应用指南方面，学校及现代要提供详细平台使用说明，结合现代居民的个人学习特点，建立具有针对性的教育方式，提高不同年龄阶段学生对数字化学习平台的应用能力。

四、做好相应课程资源整合

推动现代教育工作中数字化教学平台的应用，教师重视“以生为本”的教育理念——在组织学生进行线上学习、远程学习和数字化资源应用的过程中，需要对数字化教育资源进行挖掘、整合与完善，形成教育资源共享机制。那么教师在构建数字化教学平台的过程中，就要依托不同高校所推出的相应教育资源和课程平台，以项目化的形式深化与高校的合作，立足于不同年级段学生的实际学习方向，以开发具有针对性的课程教学资源吸引学生。同时，在推动线上教学平台与语文课程内容进行有效融合的过程中，要重视学校的教材课程资源与教师培训内容的有效整合，作为教师个人数字化教学能力的基础。在此基础上针对不同年级段学生的学习特点，建立起由学校、教育机构和社区三方联动的在线教育服务体系。最后是在学校的教育政策上，政府要及时出台关于数字化教学平台的激励政策，鼓励不同的教育机构和学校参与到电化远程教学平台的构建中，推动优质网络课程资源的共享。

结语：

综上，在现代教育事业不断发展的过程中，推动数字化教育事业的发展，关键在于数字化教育平台构建，形成创新性的数字化育人模式，推动教育工作与信息技术的有效融。教育实践证明推动数字化平台的应用能够有效拓展教师的课程教学资源，同时还能够形成教育资源的共享机制，为学生提供更多的学习机会，为现代教育工作的开展提供创新性的思路，实现课程教育质量的提升。