新媒体时代下融媒体记者的业务素质提升策略

温守礼

【摘要】新媒体思维不同于传统媒体，其生产模式不再集中在报社等小群体，而是成为人人都能、不需要专业设备的模式。新媒体思维内容结合时代气息，具有碎片化、轻松愉悦、故事化的特点。沟通渠道不再是单一的、跨平台的和社交的。与报纸编辑相比，新媒体更具创新性和活力。基于此，本文对新媒体时代下融媒体中心记者的业务素质提升策略进行探究，具有重要意义。

【关键词】新媒体;融媒体中心记者;业务素质

中图分类号：TN92                                  文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.05.048

各地应加快媒体融合发展实施方案正式通过当地政府审议，开启媒体融合2.0时代。媒体融合，归根结底是一场“自我革命”，从而以新的模式、新的姿态更好地为群众服务。在智能媒体时代，政务新媒体传播不仅是信息的传递，更是信息的共享、服务大众、服务节能，是形成社会和谐的重要桥梁。在这个过程中，技术服务于整个传播过程，这也是新政媒体义不容辞的责任。

1. 开展业务素质培训，提升记者媒体素养

新媒体时代下融媒体中心记者的业务素质提升需要开展业务素质培训，提升记者媒体素养，定期开展业务素质培训，不仅有利于提升新媒体时代下融媒体中心记者的专业素质，还能够使其在相互交流中实现优势互补。通过组织论坛，能够将学界专家的高端思想观点与业界从业人员实践经验进行结合，实现理论与实践的碰撞。

1.1 开展业务培训

为提高新媒体时代下融媒体中心记者的媒体素养和业务素质，提升其新闻学理论水平和实践能力，可以通过举办记者职业素养提升培训班，参训学员结合自己的经历，从摄影、图片编辑、视频剪辑、广播、主持、直播等方面进行阐述，展示在大背景下提高新闻采编能力的各种方法，结合自己的工作经历，从“如何高效画图”、“职场隐形技能”、“应急响应”等角度深入讲解了如何做一名优秀的媒体人。还可以从新闻传播与媒体的发展历程出发，分享“不同媒体与产品下的新闻专业素质”，抓住发展机遇，深耕内容优势，分别以人物、话题、事件为核心的新闻Vlog为例，阐述现阶段如何做好综合新闻报道。通过实例分享和现场教学，推动学员深入了解媒体的运行机制。挖掘痛点，点对点培训，通过专業指导，积累合作实践经验。

为进一步贯彻习总书记新闻思想，此次专业培训应围绕新闻写作培训，从消息解读、消息解读、信息的区别以及如何写好新闻和新闻写作错误四个方面，新闻写作进行透彻的分析、解读，并在具体的采访案例分析中结合实际新闻报道，切实提高记者新闻写作水平和实践写作能力，通过持续开展“强素质运四力”业务培训，不仅增长知识，提升人才素质与能录，也为以后对媒体融合有更新、更深的认识，在今后的工作借鉴好的经验和方法，写出更多更好的故事，更好地服务于城市的发展，为建设人文城市做出更大的贡献。融媒体中心记者应专注于现场，在培训中，可以做“新媒体运营与内容管理”专题培训报告，结合实际例子，从选题、征集写作、目的等方面介绍新媒体平台运营的实用方法。通过专业生动的讲解，使学员能够对新媒体宣传的特点、功能和意义有更深入的了解。

1.2 打造专业论坛

论坛可以邀请市、区领导和行业各界专家，见证地区协同发展的融媒体联盟正式成立，同时分享其他融媒体中心在各地媒体改革过程中的一些先进经验，是作为融媒体发展的一个新起点，未来将密切加强地区成员之间的关系，让媒体改革做出更多更好的经验地区，让传媒改革真正迈向2.0的快车道发展。这需要打破组织限制，树立高站位新闻传播格局，通过建立新的沟通岗位，也就是融媒体建设者和操纵者，坚持创新与实践并重、重新设计、深度融合、制造工艺，深度整合各类媒体，形成全区域“一盘棋”的宣传态势。要打破传统媒体枷锁，站立融合媒体实现新媒体建设，要通过重塑新闻制作流程，打造集媒体采编、信息联动、大数据、效果评价七大功能于一体的“中央厨房”。要重构“策划、采编、发送、评论”的新闻制作流程，实施5G、云计算、人工智能、AI主播等新技术的深度应用。要打破固化和静置内容，打造爆款媒体产品，比如说，可以为当地新建筑、中华人民共和国成立70周年、建市等活动策划多个专题栏目，播放多条新闻专题。

业内专家可以就新传播环境下如何推进政务新媒体发展、县级财经媒体中心建设等问题进行深入探讨。办好政务新媒体，核心在于造就新型人才，优势的核心也是人才。我们要加强职业技能特别是新媒体技能的培训，就要不断推进政务新媒体用好人才，留住人才，为政务新媒体“小编”的成长提供良好的环境。

2. 学校调整媒体教学，培养专业青年记者

新媒体时代下融媒体中心记者的业务素质提升需要学校调整媒体教学，培养专业青年记者。教育要遵循教育规律和学生成长规律，青年记者的培训应努力实现全体青年记者的发共同展，以青年记者工作为支点，实现学生的全面发展。完善组织架构，为保证学校青年记者的可持续发展，学校可以设立交流组和交流中心。同时，学校教师还可以成立以教研组为单位的交流小组，在实践中获得“一线”的真实体验，从而更好、有针对性、有效地引导、影响、带动并帮助学生记者开展活动。教师应亲自策划与学生记者活动密切相关的社会实践活动、设计活动，带领学生深入社会基层，提高综合素质。学校借助青年记者的各种活动，引导学生关注学习和生活中的大事，通过采访、报道校园各种活动，引导青年记者随时记录遇到的问题，写下心得，积累素材，整体素质得到了提升。

比如说，要注重多面培养学生记者，在教学过程中，学校教师也应注重结合青年记者的工作，对学生进行多方面的培养。比如说，学校语文教师可以结合写作课观察青年记者生活，发现素材、搜集素材、语言表达、写作技巧训练，让学生学会写文章，写好文章，实现全面发展。要有新闻敏感性，教师可以用幽默的语言和新闻故事为我们讲解新闻写作技巧。青年记者要时刻有新闻敏感度，还要学会拥有自己独特的视角，在日常的积累中学会思考，学会发现。通过讲座，使学生对新闻报道有了更深刻、更具体的认识。要想成为一名优秀的记者，不仅要有敏锐的新闻触觉，还要长期积累经验和知识。要有独特的视角，有时候新闻可以换个角度写，不仅是为了更深层次地挖掘新闻的价值，也是为了吸引更多的关注。有时候，如果你換个角度看，生活会更丰富。要培养学生每日累积的良好习惯，教师应引导学生注意自己的日常积累，多学习文学知识，积极阅读优秀的新闻作品，学习写作技巧和方法，通过不断的积累和锻炼，逐步提高自己的能力。要善于思考，写出更有深度的新闻，学会换位思考，多角度看问题，抓住小细节，挖掘更深层次的主题。要善于发现，做新闻一定要练、做、学、想。敏锐、敏锐、深刻。

3. 立足区域协同发展，打造正确站位发言人

新媒体时代下融媒体中心记者的业务素质提升需要立足区域协同发展，打造正确站位发言人。记者作为国家媒体的发言人，有义务作为党媒发言人进行政治报道，这也是新闻记者的存在价值之一，新闻记者作为社会舆论的引领者，保持自身正确政治站位是十分必要的。同时，各团队内部、团队之间和区域之间也应形成联动合力，打造集聚优势，这也是融媒体时代，新闻记者需要重视的一点，提升自身与他人合作的能力，包容不同声音的出现，求同存异，实现共同发展。

3.1 预先做好准备，展现人文情怀

高密度报道安排的全过程不仅是一次职业素养的全面锻炼，更是一次磨炼和提升党性的征程。新闻中心采访部一直在重大宣传活动中扮演着“冲锋队”和“主力军”的角色，这也激励着记者在工作中全力以赴，积极学习，为每一次采访和采访储备知识和技能。为确保高质量、高效完成采访任务，部门应提前组织业务培训，并集体学习相关视频。中国有句老话，“记性好，笔不好”。在前辈的指导下，年轻记者应对这些重要会议的汇报经验进行梳理和总结。在熟悉流程的同时，参照任务分解表，仔细记录要做的工作、要联系的采访、要拍照的照片，并提前做好采访计划。采访往往时间紧、任务重、节奏快、选择高效、完成快。团队凝聚力对于良好的新闻至关重要。在新的征程中，融媒体中心记者应将激情转化为生动的文字和精彩的节目，唱出主旋律，发出最强声音。

为进一步提高记者、播报员的新闻业务和素养，更好地讲好中国故事，要充分认识新形势下新闻宣传的重要作用，做好宣传工作抓好几个重点：坚持正确舆论导向，提高新闻质量，加强“三出勤”（手出勤、脑出勤、足出勤），加强学习能力建设，增强责任感。新媒体时代，融媒体记者应具备合格的政治素质、敏锐的新闻敏感性和策划能力、良好的沟通能力、扎实的写作能力和合理的时间规划，记者应从细节中训练自己更好地融入社会，写出符合人文情怀的新闻，找准新闻角度，打好新闻写作基础，加强团队合作。以生动的例子讲述中国故事，传递媒体的力量，深度与温度并存。要提高全体记者的综合素质，保持新闻宣传工作的健康发展，营造正能量浓厚的良好风气，宣传战线责任重大，使命光荣。宣传工作是融媒体中心加强业务学习，提升记者服务能力。要强化特色突出，创新艺术宣传方式，充分发挥矩阵优势，促进阵地健康发展。要守住底线，加强舆论监督，深化融合媒体建设工作，在各类排名中奋勇争先，突出特色，加强学习，促进交流互动。

3.2 保持时速播报，关注社会热点

新媒体追热点，发布快，以受众为中心，以达到迅速传播的目的。近年来，我国新闻先后构建了一个报纸、一个网站、两个微端、抖音和视频号组成的新媒体矩阵。坚持传统媒体与新媒体、线上线下宣传同向平行，依托红色历史资源，西算宝挖掘红色故事，借助媒体整合手段，整合红色故事展开翅膀，通过多渠道推广进行内容传播。时代在进步，新闻传播的方式也在发生着巨大的变化。从纸媒到新媒体，陈建中也面临着巨大的挑战。其中，最直观的感觉就是时间变得更加紧迫了。新媒体的工作是按分钟甚至秒计算的，重点新闻要提前十秒、十秒推送。阅读量的差异可能会非常不同。从印刷媒体到新媒体的融合是一个不断学习和加速的过程。无论发生什么，新闻老手多年来积累的政治把关技巧始终如一。传统媒体人有他们的优势，他们对每一个标题、每一张纸的版面、每一条新闻呈现都有非常高、非常严格的要求。通过不断学习，融媒体记者要培养很强的政治素质和克制意识，时刻提醒自己，要严格遵守政治方向。永远在创造“热门”的道路上，快乐工作是创意源泉的保证，融媒体记者不仅要打破转型发展的壁垒，还应在新媒体世界中找到无限乐趣。其实，新媒体制作就是要突破壁垒，变得有趣好玩。比如说，可以推出黏土定格动画节目，用多位黏土演员在深圳讲述中国共产党的历史。同时，也要重视直播业务的发展。应发展直播业务，组建直播团队，发起直播联盟。

3.3 加强团队与区域协作，实现聚集合力

创新考核体系提升战斗力，就是大幅提升团队的战斗力和工作效率。好的新闻工作，尤其是新媒体工作，往往靠的是团队的力量。要整合新媒体团队，优化产品结构，发展更多激励考核制度，使平台提高生产效率，提升内容质量，相关新媒体平台的影响力正在逐步扩大。随着时间的推移，考核制度调整的效果逐渐显现。比如说，杜特团队制作的新媒体产品总数从2019年的约500件增加到2020年的约2900件。今年1-10月，媒体实验室团队制作的新媒体产品数量已达4751件，其中有很多热销产品，读者数千万，甚至破亿。

通过理念、内容、形式、方式、手段等创新模式，全面推进县域财经媒体改革，各地印发关于进一步推进媒体工作发展相关批文，一方面是考虑进一步落实国家协调发展战略，另一方面是考虑三年内进一步发展媒体改革需要，BBS关注当地媒体如何更好的共建、共融、共同发展，也希望通过地区协同发展联盟，使融媒体站在更高的融媒体发展水平上，实现区域媒体中心资源共享、版权保护和未来“新闻+政府+服务”的全面推进。

技术总是与时俱进，但获得正确的内容至关重要。作为新时代的媒体，记者应该成为最好的内容提供商。提升自己，是迎接时代不可避免的变化，在时代潮流中站稳脚跟的必由之路。电台和电视台，以及新媒体，几乎都回到了同一起跑线上。融媒体记者应共同努力，制作更多“升国旗、聚人心、育新人、振文化、展形象”的新闻产品。

参考文献：

[1]王晖.全媒体时代记者素质的提升路径研究[J].新闻前哨，2021（11）：58-59.

[2]孟祥玉.融媒体时代电视新闻报道对记者的素质要求[J].西部广播电视，2021，42（20）：149-151.

[3]李刚.多媒体环境下提高报纸新闻记者素质的策略[N].山西经济日报，2021-10-17（004）.DOI：10.28755/n.cnki.nsxjj.2021.002467.