青少年校园足球运动推广策略研究

岳斌 王子睿 刘建

摘 要：近年来，全国各地足球特色学校不断增多，青少年校园足球运动也逐渐获得了家长、学校和社会的认可，成为学生文化学习之余提高身体素质的重要方式。但由于区域发展不平衡、相关机制不完善，校园足球运动存在地域鸿沟较大、竞赛制度不健全、学校硬件设备不足等问题。文章从分析当前青少年校园足球运动的现状入手，结合国家政策和课程改革分析开展青少年校园足球运动的优势和面临的挑战，并有针对性地提出校园足球运动的推广策略，以期促进青少年校园足球运动的发展。

关键词：青少年;校园足球;推广;策略

基金项目：淄博市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“初级中学校园足球运动有效实施研究”（课题编号：2019ZJZ020）。

作者简介：岳 斌（1979—），男，山东省淄博市博山区第六中学。

王子睿（1981—），男，山东省淄博市博山小学。

刘 建（1978—），男，山东省淄博市博山区西冶街中心小学。

校园足球运动旨在提高学生身体素质、丰富学生的文化生活、促进学生身心健康发展。随着国家体育总局和教育部携手推出为我国足球事业发展培养后备人才的新模式——全国青少年校园足球活动，每个学生都有接触足球的机会，扩大了参与足球运动的人口规模[1]。青少年校园足球运动是遵循新课程改革要求、促进青少年全面发展的重要举措，是夯实足球人才根基、提高足球运动发展水平和成就中国足球梦想的基础工程[2]。

一、青少年校园足球运动的开展现状

在相关政策的支持下，我国有数千所中小学开设了校园足球课程，数百万名学生参与校园足球运动，形成了庞大的人口规模。虽然参与足球运动的青少年人数在逐年增加，但从我国的人口基数来看，青少年校园足球运动仍然有很大的发展空间。足球运动与其他体育活动相比有着自身的特殊性，就青少年校园足球运动的整体发展来看，还有一系列问题亟待解决。

首先，仍有部分学校、家长、学生对这项体育运动的认识不足。受应试教育观念的影响，部分学校、家长较看重学生的考试成绩，忽视了对学生兴趣爱好和综合素养的培养，有的学校的体育课甚至被文化课占用，有些学生也担心自己会因为参加体育活动而影响学习进度，还有部分学生则因为学习任务过重而没有多余的精力来发展自己的兴趣爱好。

其次，部分学校并未认识到青少年校园足球运动的真正价值，缺乏合理完善的教学机制，使得足球运动的开展缺乏系统成熟的教学方案，尤其是在教学课程和教学时间的安排方面存在不合理现象，缺乏开展青少年校园足球运动的文化氛围[3]。除此之外，从当前学校教师的配置上来看，部分青少年校园足球运动教练是由体育教师兼任，他们对足球运动的相关知识、竞赛培训等方面的认知不够专业，缺乏足球运动的训练和管理经验。从现阶段青少年校园足球运动的教学情况来看，教师主要以讲解足球知识为主，辅以简单的足球动作训练，难以有效提升学生的学习兴趣，导致校园足球运动的教学质量下降。

最后，开展青少年校园足球运动的学校在区域分布方面存在較大的差异，呈现城市多、乡村少的现象，而且部分学校相关硬件设施有所缺失。青少年校园足球运动的开展不仅需要一定的资金投入，还需要专门的场地和器材，但目前不少中小学校规模较小，难以建设较大的足球场地供学生进行训练，器材设备也存在老旧现象，影响了校园足球运动的开展。总之，在多种因素的影响下，青少年校园足球运动的发展受到了较大的限制。

二、新课改背景下的青少年校园足球运动的发展优势和面临的挑战

（一）开展青少年校园足球运动的优势

虽然随着社会生产力的发展，人们的生活水平有了很大的提高，我国的竞技体育水平得到了提高，但我国足球事业仍有较大的发展空间。为突破中国足球事业的发展困境，加强足球后备人才的培养，校园足球运动得到了国家和政府的一致支持。在教育部和国家体育总局的联合引导下，学校应当不断加强足球运动的开展力度，扩大足球运动的影响力。少年强则国强。青少年是国家和民族未来的希望，培养德智体美劳全面发展的综合型人才才是教育的目的。青少年校园足球运动是促进青少年综合素质提升的重要途径，能够帮助学生强身健体，丰富校园文化生活，在发展学生兴趣的同时增强学生之间的团队协作能力、沟通配合能力[4]。

（二）青少年校园足球运动在发展过程中面临的挑战

就当前青少年校园足球运动的发展而言，其面临的一个挑战是社会对青少年校园足球运动的宣传力度不够。据笔者调查，除学校相关负责人和从事足球相关工作的人员外，较少有人了解全国青少年校园足球运动。不少人将此项运动与学校体育课的足球教学活动画等号，并未真正理解校园足球运动的价值和实施路径。此外，部分学校的足球教学与培训经验不足，相关活动也局限于学校内部，缺乏合理完善的交流机制。随着社会的发展，学生可培养的兴趣爱好越来越多，各种各样的体育项目造成学生分流，一些家长更愿意让学生学习滑雪、马术、高尔夫、击剑等运动，对足球这项传统体育运动关注较少[5]。

三、推广青少年校园足球运动的具体策略

青少年校园足球运动是提高学生身体素质，促进学生全面发展的关键途径，能促进我国足球事业的发展。学校领导的重视程度、教师的专业知识和职业技能、家长的态度、资金投入、足球运动实施模式等都是影响青少年校园足球运动发展的因素。以下，笔者从创新推广模式、改善学校教学等方面提出几点建议，以期能够促进青少年校园足球运动的开展，吸引更多学生参与校园足球运动，促进教育资源和体育资源的融合，在提高青少年身体素质的同时，发挥青少年校园足球运动的教育功能。

（一）制订长期且系统的推广计划

制订计划是做事情之前必须认真做好的工作，系统合理的计划能使工作的开展有的放矢。青少年校园足球运动的推广是一项长期的工作，相关部分只有依托长期且系统的计划才能顺利开展推广。首先，负责青少年校园足球运动推广工作的单位在制订计划之前需要充分了解当地青少年校园足球运动的开展情况，做好前期调研工作，为制订计划打好基础，以便在开展具体推广工作的过程中做到面面俱到，保证推广工作顺利开展并取得预期的效果。其次，在前期调研的基础上，负责青少年校园足球运动推广工作的主管单位要调研当地中学生的平均体能水平、足球运动的开展情况，并据此组织相关的足球运动专家、运动员、教练员进行青少年校园足球运动推广计划的制订，做到推广工作全面细致，且有明确的目标和阶段性任务。最后，各学校要认真领会总体计划的核心思想，按照总体计划的目标和阶段性任务，结合学校自身的情况，制订相应的校本计划，严格按照上级部门的要求进行推广，并严格落实相关工作，保证青少年校园足球运动推广工作的有效开展。

（二）借助新旧媒体加强校园足球的宣传力度

相关部门和学校可以借助微博、微信、抖音等新媒体平台宣传校园足球的发展理念和实施状况，利用多元化的传播方式扩大影响;运用当地电视台、报刊等传统媒体进行宣传，扩大校园足球运动的影响力;充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校等的作用，形成合力展开宣传，促进人才培养。学校可以利用班会、课间操等时间以口头传播的方式对全体师生开展青少年校园足球运动的宣传工作，让师生明白青少年校园足球运动的文化价值，吸引更多学生参与其中。

（三）整合外界资源，利用联赛、培训、训练营等进行推广

校园足球联赛是青少年校园足球运动的核心内容，体现了该运动强身健体的价值、素质教育的价值、阳光体育的价值和足球人才培养的价值[6]。但是当前的青少年校园足球运动主要以校内比赛、市级比赛为主，较少举办省级联赛和全国联赛，比赛形式相对固定，比赛时间多在周末，管理体系不完善、不统一;青少年校园足球运动的培训缺乏统一的教材，足球教练的执教理念差异较大，教学模式形式化;青少年校园足球运动的参与者学习能力不同，水平差异较大。基于此，各地各校应广泛开展多样化的足球联赛，将足球运动纳入学校的课程教学体系，对学生进行相关足球知识的普及，激发学生的学习兴趣;国家相关部门可以与我国足球协会进行沟通，安排优秀足球运动员或高级讲师来学校开展主题讲座，宣传推广校园足球运动的文化价值;每个城市至少应建设一所校园足球特色学校，定期开展足球冬、夏令营活动，搭建足球运动的学习交流平台，以增加青少年球员的数量，扩大青少年校园足球运动的推广力度，为该运动的发展提供强有力的支持[7]。

（四）加强校园足球运动的资金投入和师资力量

首先，国家应当出台相关政策，加强对校园足球运动的资金投入。这样一方面可以改善中小学校的足球硬件设施，另一方面还可以增强校园足球运动在网络平台或社会中的推广效果，在全社会营造积极向上的足球运动文化氛围。学校要加大宣传力度，尽可能地转变学生对足球体育运动的刻板印象，多设置一些有含金量的比赛项目，将足球运动纳入学生综合素质考核体系，提高学生参与校园足球运动的积极性。其次，为了更好地促进校园足球运动的开展，学校有必要招聘具有理论知识和教学经验的专职足球教师，针对当下青少年校园足球运动的发展状况和学生的实际情况制訂教学计划，开展教学工作，加强校园足球师资队伍建设。此外，相关部门应当组织相关的足球运动交流活动，加强对足球教练员的培训工作，鼓励专业的足球退役运动员或优秀运动员进入校园，帮助学校提高校园足球的竞赛水平，提高足球的教育教学质量。最后，在有关部门的支持和监督下，学校应在确保文化课高效实施的同时，努力把校园足球运动项目变成校园特色，增强校园足球的影响力[8]。

（五）处理好足球运动和文化课教学之间的关系

长期以来，部分家长和教师受应试教育理念的影响，过于看重学生的文化课成绩，对学生进行足球运动的支持力度不大。为此，学校要处理好足球运动和文化课学习之间的关系。一方面，学校要设置专门的体育锻炼时间，如开设“阳光体育一小时”课程，为学生规划好参与体育运动的时间，同时还要利用开家长会等方式向家长宣传青少年校园足球运动的价值，争取家长的支持;另一方面，学校要做好教师的工作，促使其转变教育理念，不能一味地让学生将所有精力都投入文化课的学习中，应引导学生适当地参与体育运动，在运动中收获快乐。总之，在运动和学习之间找准平衡，是有效推动青少年校园足球运动开展的关键。

结语

青少年校园足球运动的推广会受到传统教学体制、落后教育理念、校园课程安排、舆论引导等因素的影响。若想突破青少年校园足球运动现阶段和未来的发展障碍，加强校园足球运动的宣传推广力度，教育部、国家体育总局、各地政府和学校就需要共同努力，不断改善社会对该运动的认知，加强对青少年校园足球运动的资金投入和师资力量的建设，加强媒体推广力度，开展足球联赛和足球冬、夏令营，与专门的培训机构形成合力，提升青少年校园足球运动的影响力，实现青少年校园足球运动的良性发展。

[参考文献]

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