我们的“微目标”

黄翰芝

2019年夏天，我来到湖南省娄底市第五完全小学（以下简称五小）担任校长，这年的一年级学生是和我一同进入五小的，我想和他们一起成长。于是，我在一年级蹲点，语文组每周一次的教研活动我都会参加。

一段时间的接触后，我发现语文组的11位老师很敬业。遇到这样一群可敬可爱的老师，我想和他们一起做点什么。做点什么呢？脑海中浮现出曾经阅读过的一本书《微习惯》，这本书介绍的就是通过设立一些微小到你无法抗拒、微小到不费吹灰之力就能实现的目标，积极行动、持之以恒来达到优良习惯养成。那就做“微目標”吧！

我倡议语文组每位教师坚持每天写50个字，内容不限，一天也不能间断，每周打卡。一个月后我又在数学组推广，每天做一道数学题。老师们很认可，后经学校研究，决定在全校推广“微目标”。

2020年“微目标”启动仪式上，我们推进“五微并举”即“微记录”“微运动”“微阅读”“微故事”“微讲坛”的“微目标”活动。学校的氛围也在悄悄地发生变化，大家都有一个共同的话题：今天你“微”了吗？

2021年的元旦，学校进行年级组“微目标”跨年视频打卡活动，视频中记录着老师们伴随“微目标”成长的历程。其中，有一个视频让我充满成就感，三（5）班的刘思彤同学说道：“官二代、富二代、星二代大家耳熟能详，微二代你们听说过吗？如果说娄底五小的老师参加‘微目标是微一代的话，那我们五小的学生就是‘微二代了。”

是呀，老师们每天“微目标”，提升素养，最终目的是要引领学生成长，让学生德智体美劳全面发展。我们五小的学生早在2020年就开始了他们“微二代”的生活，比如：每天练字20个、每日国学诵读、每天名著阅读半小时、每天在《好习惯存折》上记录好习惯。这些小小的目标，让学生有大大的成长。

“独行速，众行远，同行方可致远”，如今“微目标”坚持880多天了，已然成为我们五小师生共同的精神乐园。