少数民族大学生就业现状和对策探索

阿提姑丽·吐尔孙 努尔麦麦提·吐尔孙

摘 要：少数民族大学生就业是党和国家一直关心的重要问题，也是少数民族大学生人生中最关键的环节。少数民族大学生是少数民族地区的希望与未来，他们的就业状况牵动着每一个少数民族家庭，少数民族大学生的顺利就业不仅帮助他们实现自我价值，还可以为社会的稳定发展奠定基础。本文从三个方面分析少数民族大学生就业中存在的问题和对策，增强少数民族大学生就业的核心竞争力。

关键词：少数民族大学生;就业;对策

一直以来，党和国家高度重视就业工作，党的十九届五中全会强调，强化就业优先政策，千方百计稳定和扩大就业，完善重点群体就业支持体系。促进高校毕业生就业是就业工作的重中之重。少数民族大学生作为民族地区发展的生力军，做好少数民族大学生就业工作关系到民族团结，社会和谐稳定，民族地区的繁荣发展。为此，国家和学校先后出台了相应的支持政策，推动少数民族毕业生就业。

一、调查内容和分析方法

随着高校毕业生人数逐年增加，毕业生就业趋势越来越紧张，自从2020年新冠肺炎疫情爆发以来，给社会的经济发展带了一定的影响，从而影响了高校毕业生的就业情况，这对原本就不占优秀的少数民族毕业生就业带来了一定的困难。

为了比较全面的了解少数民族学生就业情况，作者对沈阳建筑大学、沈阳工业大学和辽宁大学等三所高校的2020届、2021届和2022届的200名少数民族毕业生进行了就业调查。此次调查对象包括维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族和藏族等来自边远地区地区的少数民族学生，工科类占80%，以建筑大学和工业大学为主，文科类占20%，以辽宁大学为主，其中男生比为72%，女生比为28%。

本文主要根据近三年上述三所高校的就业情况，分析掌握少数民族学生的就业情况和规律。对少数民族毕业生的就业去向、工资待遇、职业前景等情况进行了分析。结合大学生就业率，深入分析少数民族大学生就业观念、专业能力、综合素质和职业发展的变化规律，找出少数民族大学生就业现状形成的原因、变化特点，提出有效对策。

二、少数民族大学生就业现状

（一）自身能力与用人单位需求有差距

社会竞争日益激烈的今天，对于求职者各方面综合能力的要求越来越高，学好普通话、英语和计算机应用已经成为当今社会上必备的一项生存能力，需要熟练掌握。其中普通话作为我国家指定的官方通用语言，使用范围广泛，涉及工作、学习和生活等方方面面，必须掌握的技能。据问卷调查结果显示，52.32%的少数民族学生汉语水平达到了二级乙等及以上的水平，英语达到四级水平的占38.27%，六级水平的更是少数，只占13.6%，计算机达到国家二级水平并取得相应资格证书的只有23%。由此可见，少数民族学生普遍存在普通话水平、英语水平和计算机水平不够高的问题。但如今是社会高速发展的时代，人与人之间的沟通表达能力、部分企业已与国外合作业务、需要查阅国内外材料能力、互联网时代无纸化办公早已普及，所以为了跟上时代的潮流，熟练掌握并运用普通话、英语和计算机或者具备更高专业级别的水平就显得尤为重要，少数民族学生在这方面有所欠缺。这与用人单位最基本的需求有所差距，这就导致少数民族学生就业竞争力较弱。

（二）就业观念落后，追求稳定工作

据调查结果分析来看，72.41%的学生首选就业意向单位为行政单位、公务员、事业单位，21.14%的学生选择大型国有企业，7.5%学生选择私营、民营企业。可以看出，虽然少数民族学生在择业方面呈现出了多元化趋势，但他们中的大多数学生仍然倾向于更为稳定的工作。这表明，少数民族大学生的就业观念还是相对落后。如今，“铁饭碗”的现象虽然己经开始弱化，但他们当中大部分学生受父母及传统观念等因素的影响，把目光停留在公务员、事业单位以及国家行政单位这样地位高、收入稳定的工作上，相反他们认为在企业上班压力大，下岗风险大，受近几年的疫情影响，传统的就业观念又开始盛兴，所以基本上不愿意進入企业工作。现实情况并非他们想得这么严峻，企业为了自身发展也要招聘大批人才，为了吸引人才，很多企业和城镇基层单位在招聘时都会采取优惠政策，例如，提供住房补贴、餐费补贴和交通补贴等，但毕业生因为传统就业思想牢固，缺乏挑战精神，仍想要追求稳定工作。

（三）缺乏科学的就业规划，就业目标不明确

“大学期间你是否做过较详细的职业规划”一问中，仅有15.8%的大学生在校期间有过明确的就业规划，对未来有明晰打算;30.4%的大学生就业规划较为清晰，大部分大学生对于自己的就业规划比较模糊，占比43.5%;还有10.7%的大学生对于自己未来的就业没有详细的规划。从上述调查结果可以得知，大多数少数民族学生在上大学期间，对未来的就业选择和就业目标没有一定的规划，对自己的认识不够全面客观，对今后的工作和生活缺少详细的规划，取而代之的是，部分学生糊里糊涂地过着过一天算一天的日子，在校期间，他们只把考试不及格、顺利毕业作为短期目标，缺乏对长期目标的规划与设计。这导致了大学时代宝贵的学习资源、学习时间和自我完善机会的浪费。当他们进入社会，在寻找一份工作时，会感到非常的困惑，不知道自己适合什么样的工作，也不知道该如何选择适合自己的就业岗位，导致盲从的现象。在毕业季，会出现有很多公考族和回生源地待业等不良现象。

三、促进少数民族毕业生就业的对策

（一）提升自身能力，树立科学用人观

改进学习态度和方法，提高就业能力。针对少数民族学生自身普遍存在的语言水平和计算机水平较低、基础技能薄弱等情况，首先端正学习态度，对学习要有持之以恒的热情，不能急功近利，尝试各种学习方法，找准适合自己的方法来学习，利用课余时间学习并考取跟本专业相近或者社会认可度较高、满足用人单位需求的技能资格证书，提高自身就业核心竞争力。积极参加学校集体活动，主动担任学生干部职务，提高表达能力和协调沟通能力，融入到大家庭中并发挥积极作用。利用寒暑假时间积极参加社会实践活动，在实践中认识自己、锻炼自己、提升自己。

用人单位要树立科学的用人观。在招聘岗位设置时要充分考虑各方面因素，不要设置太苛刻的岗位要求，尤其是工作经历，刚毕业的大学生无法满足正式的工作经历要求。按适当的比例设置一些能够锻炼新入职人员的，具有过度功能的岗位，给刚毕业的年轻人提供更多的就业机会，尤其是少数民族毕业生，提供专门的岗前培训，形成老带新的“一对一结对帮扶”的互助式工作岗位。

（二）调整就业观念，拓展就业渠道

在如今这样就业竞争日益激烈的时代，由于受社会舆论、传统就业思想等诸多传统就业观念的影响，在少数民族学生中一直存在着“铁饭碗”思想、“公考热”等这样的现象。一直引导先就业再择业，少数民族学生应该了解当前的就业形势，调整传统的就业观念，应该意识到，不仅那些类似铁饭碗的工作是唯一的出路。他们应该积极响应国家号召，结合自己的实际情况，把找工作作为第一要务，要到各大企业和民营企业就业，深入基层一线到社区或农村就业，发挥自身价值作为就业的首选目标，不要过多看重安稳舒服工资高等外部条件，应该树立正确的择业观。

随着我国教育水平的不断提升以及社会的不断发展进步，高校毕业生己不再是稀缺人才。因此高校毕业生，尤其是少数民族学生就业的期望值要根据自身实力、社会需要、客观现实等进行预估，不要期望过高，也不要过于悲观，要客观真实地判断自己的就业方向与就业水平。要顺应时代发展的变化，紧跟时代潮流，能够根据社会发展的需要，及时更新就业观念，敢于自主创业、敢于到各类企业、敢于到基层工作，从而实现自己的人生价值。响应国家的号召，用心且积极主动地投入到一些基层的计划中去，例如：“西部计划”、“三支一扶”、“大学生村官”等等。要充分意识到对基层服务，不仅是自我价值实现的重要部分，更是表达对于祖国母亲感激之情的深刻表现。

（三）明确就业目标，做好就业规划

少数民族大学生自身的综合能力是实现其顺利就业的决定性力量。要想实现顺利就业，关键还是靠自己，因此少数民族学生要明确就业目标，规划好自己的大学学习生活，充分利用大学四年时光，珍惜来之不易的机会，不断给自己充电，储备足够的专业知识以及提升各方面的能力，提高自身的就业竞争力，通过自己的努力实现就业。

少数民族学生应该合理准确的定位与评判自我的能力与素质，明确自身的的就业目标、做好就业规划。少数民族大学生要积极参与学校开展的就业指导相关课程，结合自身情况以及当前的就业形势为自己制定出合理的就业规划。目前来看，很多用人单位对于人才的要求越来越综合，各方面能力都较强的人才具有很大的竞争力。因而这也对于少数民族毕业生在学校期间培养多方面的能力以及树立多元化正确的意识提出了要求，使自己能够成为有竞争力的综合型人才。注重学习与实践相结合，在学业完成之余，充分利用假期空余时间，积极参加社会实践活动，丰富经验，使自己的专业知识能力、动手能力以及实践能力得到全面提升，以应对更多的挑戰，同时，提高自己的心理素质。要注意自信心的培养，保持健康向上的心态和健全的人格，充盈自我，丰富知识，为就业打好基础、做好准备。

四、结语

少数民族大学生是推动边缘民族地区发展的生力军，少数民族大学生就业工作要以立德树人为根本，积极探索加强和改进新形势下少数民族学生就业工作的有效途径，创新少数民族学生思想政治教育载体，助力少数民族学生养成自立自强、诚实守信、勇于担当的良好品质;以提高就业质量为出发点和落脚点，引导少数民族学生改进传统的就业观念、确定就业目标，做好就业规划，提升各方面的综合素质，挖掘就业资源，建立少数民族学生就业直通车，提供精准就业帮扶，提升少数民族毕业生就业率。

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