新时代初中语文单元主题阅读教学核心素养提升路径

任正君 徐述霞

任正君，徐述霞，甘肃省平凉市第七中学教师。

随着互联网科技与教育领域相结合，新时代的教育改革步入“互联网+”深水区，新时代对初中语文教学工作也有了更高的期望和要求。笔者以为，新时代的初中语文教师在语文单元主题阅读教学和线上线下融合教学的过程中对学生进行全方位培养，通过将阅读内容进行总结、归纳，分单元进行主题模块化训练等，可以构建更加适合学生核心素养培养的初中语文教学体系，在初中语文教学过程中努力提升學生的核心素养。

一、在初中语文单元主题阅读教学中提升学生审美能力

让学生在阅读过程中感知美、创造美进而提升审美能力，是语文教学极为重要的内容，对提升学生核心素养有着极为重要的意义。“互联网+教育”背景下，在初中语文单元主题阅读教学过程中，教师可以引导学生依托单元内部各阅读材料之间的关联性，在育人过程中循序渐进地培养学生审美能力，最终实现学生语文阅读审美能力的全面提高[1]。

以《回忆我的母亲》这篇课文学习过程为例，教师可以通过对单元内有关于母亲的系列内容，对整体行文手法、语言特色有更加灵活的掌握和清晰的理解，使学生在阅读过程中进行美的感受，并将在本单元主题阅读过程中所得到的感悟应用于未来的阅读、写作或者表达上，在拓展学生语文视野的同时，也让学生有更加精准的文字表达能力，进而达到真正提升学生审美能力、促进学生核心素养的目标。……