苏教版高中化学新教材“学科提炼”栏目分析与教学建议

万盈盈 严文法

摘要： “学科提炼”是苏教版高中化学新教材新增的栏目，通过分析发现该栏目具有“标题醒目、位置特殊、凝练准确”的设计特色和“聚焦核心知识、注重结构化和显性化表征、重视学习进阶设计以及建构大概念”的内容特点。在此基础上探讨了栏目对学生化学学科核心素养发展的教育价值，并提出了栏目使用建议。

关键词： 苏教版化学新教材; 学科提炼; 栏目分析; 教学建议

文章编号： 1005-6629（2022）05-0014-06

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）基于学科本质凝练了五大化学学科核心素养，从指导原则、内容选择、编排呈现等方面对教材编写给出了具体建议[1]。教材是课程标准的具体化，也是教师教和学生学的主要依据，更是实现课程目标、培养学生化学学科核心素养的重要载体[2]。依据新课标理念、内容要求和编写建议等，苏教版高中化学新教材（以下简称“新教材”）设置了“目标预览”“温故知新”等桥梁性欄目、“选择决策”“调查研究”等活动性栏目、“拓展视野”“科学史话”等资料性栏目以及“学科提炼”“方法导引”等工具性栏目，发挥了化学教材对学生核心素养发展的重要作用。“学科提炼”栏目是新教材新增的特色栏目，首次将学科思维和思想方法提取、凝练并外显为专门栏目，凸显学科核心知识、大概念的统领作用，强调对学科本原性、结构化的认识和理解。本文以“学科提炼”栏目为研究对象，重点分析该栏目的设计和内容特点，讨论其教育价值，并为栏目的有效使用提供借鉴。……