高校琵琶教学中学生审美能力的培养路径

张佳静

摘要：琵琶是一种拥有深厚文化底蕴以及复杂演奏技巧的民族乐器，而琵琶教学属于当代高校推进实施美育教育的重要组成部分。很多教师往往忽略了对学生审美能力的培养，这对琵琶演奏艺术的传承与发展带来了很大影响，因此在实际教学过程中应当更加深入地挖掘琵琶教学中所包含的美育元素，采用科学有效的教学策略，促进大学生审美能力和艺术素养的培育，让学生可以深刻认识和理解琵琶演奏及其作品中蕴含的美学价值，对琵琶作品的内涵有深入理解。本文结合笔者实际教学研究，探讨了高校琵琶教学中学生审美能力的培养路径。

关键词：高校  琵琶教学  审美能力  培养

中图分类号：J632.33

目前高校在进行琵琶教学时暴露出了一定的问题，例如并未高度重视培养学生的审美能力，教师投入了大量的时间与精力来训练学生的琵琶技巧，长此以往会让学生对琵琶学习产生懈怠感，欠缺一定的学习兴趣，无法对琵琶艺术的独特魅力有一个深入的认知。因此应当加强对学生审美能力的培养，全面增强学生的审美素养，这也与琵琶艺术发展要求不谋而合。

一、高校琵琶教学中培养学生审美能力的具体内容

（一）文化美

琵琶这一乐器有着深厚的文化底蕴，学生只有对琵琶的内在意蕴有一个正确认识，才能够充分展示出这一乐器的魅力。教师在进行教学时应当引导学生不断积累自身的文化知识，运用自身的知识储备来感受琵琶乐曲中所蕴含的文化情感，并融合自身的感悟充分把握乐曲的内在特质，久而久之学生就会形成更高的文化领悟力。……