浅谈幼儿教师的角色定位

才让吉

摘要：幼儿教育的特殊性決定了幼儿教师存在着角色冲突的问题，也决定了幼儿教师在社会中扮演的角色有别于其他的教师。应关注幼儿教师的角色定位问题，更清晰明确幼儿教师在幼儿教育中应承担的任务。幼儿教师在学前教育发展中扮演了重要的角色，幼儿教师既是教师也是朋友和家长。

关键词：幼儿教育;教师角色;角色定位;幼儿教师

幼儿教师角色指幼儿教师在社会团体中被赋予的身份及其相应的一系列行为模式。幼儿教育的特殊性和幼儿教师存在的角色冲突问题，决定了幼儿教师在社会中扮演的角色有别于其他教师。那么，幼儿园教师在这个教育过程中到底应该扮演一种什么样的角色呢？

一、幼儿教师的多重角色

通过查阅资料以及对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师角色的要求，认为幼儿教师应该具有以下几个角色：

（一）老师角色

虽然幼儿教师面对的是幼小的儿童，但是要启迪孩子的智慧，激发他们的求知欲，不断满足他们提出的问题，幼儿教师必须有丰富的知识、技能。这就要求幼儿教师的学习不应践行“活到老，学到老”的古老格言。

教师要根据幼儿学习的特点，结合他们的实际发展水平，提供实物和真实的情境，组织生动有趣的教育活动。

（二）朋友角色

幼儿教师要成为孩子的朋友与知己，就要人格平等，关系民主，心理相容。教师要尊重幼儿的人格、更好的了解孩子的内心奥秘，让孩子按其天性自由发展，才能更好的和孩子沟通交流。……