巧用数学日记培养小学生反思能力的探索

罗彩颂

【摘要】随着新的课程改革，新的教学模式不断涌现，一些新的数学教学方法也随之产生。小学数学日记不仅可以帮助学生提高问题的发现和解决问题的能力，同时也可以帮助他们自我反省，不管是在数学上的运用，还是在思维上，都能得到强化。通过这种方法，可以使教师更好地利用学生的数学日记，增强他们的运用和反思的能力，从而使数学教学更加高效。

【关键词】数学日记  培养  反思能力

随着年级的升高，在小学数学教学中，碰到越来越多这样如下的问题：“老师，我课堂上都听明白了，可是一做练习就不会做了。”“老师，这些题我都会的，就是粗心，我也没办法呀。”......面对不同层次的学生，异曲同工的本质表现，我强烈意识到，我们的学生普遍存在反思能力淡薄的现象。遇到难题，他们会停滞不前，不懂得去思考，甚至变得依赖老师和家长，缺乏探索和发现问题的勇气和能力。长此以往，学生的学习能力和素质可想而知。为此，可以通过培养学生养成写数学日记的习惯来解决这些问题。

一、运用数学日记进行分析和反思，提升学生的知识运用能力

运用数学日记进行分析和反思，可以有效地提高学生的知识运用能力。教师不仅要引导学生认真地分析自己在写作中所遇到的问题和难点，并找到问题所在。通过这种方式，可以让学生们认识到自己的不足，同时老师也可以及时地了解到他们在学习中遇到的问题。比如，在完成了“小数点加减法”的课程之后，这时就有学生做关于自己的数学日记，把他们的问题记下来。……