浅谈小学英语高年级主教材与绘本阅读相融合的方法与策略

赖丽珊

摘 要：英语绘本色彩丰富，故事情节丰富多样，符合小学生的认知发展水平，使小学生能在轻松愉悦的环境下接触地道的英语表达。文章围绕如何将绘本与小学英语高年段主教材相融合展开探讨，并且结合丽声北极星绘本与广州版小学英语六年级上册的教材为例展开讨论。

关键词：绘本阅读;广州教科版教材;小学高年级;阅读教学

一、英语绘本教学开展的必要性

培养阅读素养是小学英语教学必不可少的一部分。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：小学英语阶段学习应该达到能借助图片并读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，教师不仅要巩固学生的英语基础知识，还应重视培养学生的英语阅读素养。近年来，英语绘本开始逐渐走入英语课堂。英语绘本是一种以图片和文字相结合，再根据相关的故事编写而成的图书，具有色彩明亮，制作精美，语境真实，同时富含哲理的特点。良好的阅读体验极大地降低学生的阅读难度，能够提高学生的情感体验和阅读兴趣。《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》一书指出，通过绘本教学，学生的外语阅读素养得到全方位的发展，在短时间内就具备完整的文本概念，能根据文本信息理解文本的阅读意识;音素意识显著提升，掌握常用的拼读规律，具备根据已知拼读规律猜测生词的意识和能力;能够准确、流利、有韵律地朗读文本、语音、语调得到明显提升;提升审辩式思维，提高发现问题、分析问题并解决问题的思维能力。……