打开你的话匣子

彭晓岚

摘要：针对学生记叙文写作时现状：不知道从何下笔式;记流水帐或意识流式;三言两语“高度概括”“简洁表达”式;“无病呻吟”式……笔者摸索出应对方法：用文题造句法切入;用细节描写法细化;用情境重现法强化;用小标题扩展篇幅;用虚实法丰富内容;用叙议法深化主旨。以让学生作文时能够打开话匣子，做到“有法可依”，达到“有话可说”“有情可表”“有感而发”的“无话不说”的作文水准。

关键词：打开你的话匣子;记叙文写作;方法举隅

从教二十多年，阅学生无数，阅作文无数。感觉学生中喜欢语文的人少，害怕并逃避语文学习的人更多，究其原因，主要是感觉语文难学，因为语文是一个功夫学科，不是像数理化学科那样三下五除二就可以“立竿见影”出成绩，而是需要长年累月的坚持与积累，需要一种语文素养，一种语文情怀，才能驾驭语文，提高语文能力。另外感觉语文难学，还有一个让人头疼的事情是语文要写作文，这个让许多学生对语文望而却步，退避三舍。

纵观语文基础薄弱的学生写作记叙文时经常会出现的情况：一是看到作文题目不知道从何下笔怎么开始如何展开怎样结束;二是记流水账或意识流式泛泛而写，想到什么写什么，想到哪写到哪;三是所写的作文，因无话可写要么三言两语“高度概括”而造成篇幅短小，字数不够;要么两语三言“简洁表达”而造成内容干瘪;要么无病呻吟而造成情感做作感悟粗浅……针对这些情况，笔者总结经验，示例以下方法，帮助学生在作文时打开话匣子，做到“有法可依”，达到“有话可说”“有情可表”“有感而发”的“无话不说”的作文水准。