初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

陶明德

摘 要：初中化学教学主要内容是培养学生的科学思维，让学生对于化学知识有一个初步的认知和了解，所以这个阶段的教学工作十分重要，必须打好基础，让学生对于学习化学拥有浓厚的兴趣。本文旨在围绕分析初中化学教学的现状和存在的问题，探索初中化学教学对于学生今后全面发展的重要意义，进而探索激发学生学习初中化学知识的兴趣的具体策略，以培养学生的科学思维。

关键词：初中;化学教学;学习兴趣;策略

引言

兴趣是人类最好的老师，有兴趣人才有好奇心，有求知欲，缺乏了兴趣的指导，学生就无法全身投入到学习中去，所以必须培养好学生的学习兴趣。在教学工作中，要激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣并不是一件简单的事，需要教育工作者付出大量的耐心和爱心。

一、初中化学教学的重要意义

初中化学教学主要目标是让学生接触化学知识，了解化学知识与我们的日常生活息息相关，培养学生对于科学知识的基础认知，形成科学思维和意识，最终学会运用所学化学知识来解释和分析生活中遇到的现象，达到活学活用。

二、初中化学教学的现状和存在的问题

由于化学是一门重要的基础学科，其教学对于学生今后的发展至關重要，但是当前初中化学教学中依然存在诸多的问题需要教育工作者面对和解决

（一）化学教学方式陈旧、没有创意

化学其实是一门十分有趣的学科，其诸多的化学实验神奇的解释着世界上存在的许多现象，但是在教学实践中，受到诸多条件的限制，化学教学的方式陈旧、没有创意，还是主要以老师按照课本知识进行讲述为主，对于一些有趣的科学实验，受到各种因素的影响，在课堂教学过程中老师进行现场模拟的现象还是比较少的，所以初中化学课堂教学的方式依然没有创新[1]。

（二）化学教学的内容脱离生活实践

初中化学教学内容以教材所列举的知识点为重点，老师多集中于这部分内容的讲解，而鲜少有发散思维，很少结合学生的生活实际进行知识点的融合，这样脱离实践的教学方式，容易让学生对于所学知识产生距离感，不利于学生理解和领悟化学知识。

（三）初中化学教学课堂氛围紧张、严肃，无法激发学生的学习热情

轻松、愉悦的课堂教学能够激发学生的学习热情，但是初中化学教学课堂氛围紧张、严肃，师生之间没有进行很好地良性的互动，导致学生被动接受知识，无法发挥主动性。特别是初中学生的年龄尚小，如果课堂教学过于严肃，会让学生产生畏惧的心理，导致学生即使内心对于知识点有疑惑也不敢主动举手向老师提问，这样十分不利于化学教学工作的开展，不利于学生化学知识的学习。

三、初中化学教学中激发学生学习兴趣的具体策略

为了培养学生的化学学习的热情和学习化学的兴趣，化学老师要积极探索一些具体的举措来促进学生兴趣爱好的培养，具体举措如下：

（一）创新化学课堂教学的新模式，以吸引学生的注意力

初中化学教材中有许多有趣的实验，特别是新课改以后的教材不再一味地枯燥地讲述知识，而是增加了化学教学的趣味性，那么化学老师可以利用这一点，开展课堂教学，以激发学生学习化学知识的积极性。比如，在学习物质的酸碱性质的时候，老师就可以在课堂上开展简单的化学小实验，首先，展示紫色石蕊遇到酸性物质会变成红色，遇到碱性物质会变成蓝色，让学生直观地观察这一变化，进而体会物质的酸碱性的变化的表现[2]。

（二）初中化学课堂教学与生活实践有机结合，以增加趣味性

日常生活中的许多现象都可以借助于化学知识来进行解释，老师在化学课的教学中，结合生活实践能够帮助学生更好地理解知识点，比如，物质的酸碱性的教学中，老师可以结合生活中遇到的各种食物来证明遇到酸和碱时，物质颜色发生的变化。如生活中常见的紫薯，老师在课堂上将其捣碎放在水中煮沸，然后加入一滴白醋，让学生观察紫薯的颜色，此时紫薯会立刻变得更加的鲜红，而当老师给紫薯中加入一些碱面后，观察液体的颜色会立刻变成蓝色，这就是神奇的酸碱度对于食物颜色的影响。这样的教学不仅接地气，让学生倍感熟悉，还有助于加深学生对于知识点的理解和记忆，让学生觉得化学知识的学习更加有趣。

（三）活跃初中化学课堂氛围，营造轻松愉悦的教学氛围

初中学生的年纪相对较小，严肃的课堂容易让学生产生畏惧感，不敢主动发言，所以老师要表现自己的亲和力。比如在学习金属铁的特性时，老师可以鼓励学生发散思维，结合课本知识，思考什么物质可以用于清除铁锈，鼓励学生们自发的进行讨论研究，并在课堂上提出自己的见解，比如清除铁锈时可以试试可乐或者牛奶等。通过这种方式鼓励学生主动思考，培养学习化学的热情。

结语

初中生的性格还不够成熟和稳定，对于事物的喜爱完全取决于自己的兴趣爱好，所以在对这些学生进行化学教学时，必须抓住学生的性格特征，以有趣、新鲜的内容来抓住学生的注意力，所以在进行化学教学时，老师必须注重学生兴趣爱好的培养，以此激发学生对于化学知识的求知欲。

参考文献

[1]张勇. 初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略[J]. 读与写：教育教学刊， 2016（3）：1.

[2]齐翠艳. 关于初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略研究[J]. 学周刊：上旬， 2013（1）：1.